观察对象　　

全体幼儿　　

性 别　　

男、女　　

年 龄　　

 3-4岁　　

班   级　　

小四班　　

观察教师　　

谢欢　　

观察时间　　

2012.10　　

观察片段：　　

如果今天是妈妈的生日，你会送什么礼物给妈妈呢？幼儿甲：花。幼儿乙：蛋糕　　

活动一：谈话讨论　　

小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物?　　

活动二：倾听故事　　

教师出示挂图，讲述故事第一部分，并提问。　　

师：小松鼠给妈妈送了什么甜甜的礼物？小松鼠和妈妈明天还要送礼物给谁？　　

原来，妈妈的妈妈是外婆啊！　　

讲述故事第二部分，并提问。师：妈妈送给外婆什么礼物？幼：重阳糕。幼：围巾。外婆心里觉得怎么样？幼：很开心　　

你从哪里看出来的？幼：外婆笑了　　

小松鼠送给外婆什么礼物？幼：抱抱外婆。幼：一个吻。外婆心里觉得怎么样？幼：很开心。　　

分析教师和幼儿行为，提出合理建议：　　

  亮点1、教师能抓准小班对糖果情有独钟的热爱这样的特殊年龄特征以甜蜜的糖果为载体导入课堂，孩子尤其是对 “糖果”有不同程度的认知经验，从而活动开展能紧紧吸引孩子们的眼球。　　

2、本次活动渗透感恩的情怀，而老师的亮点之二在于抓准时机，选择在敬老节重阳节那天开展本次活动，孩子们首先通过大环境的渲染，再由PPT故事《给妈 妈的妈妈送甜蜜》为载体，通过小松鼠和妈妈给外婆送甜蜜礼物的过程，帮助孩子们理解甜蜜的亲情，自然的流淌爱与被爱，将活动的难点孩子能感受到爱的甜蜜升华。　　

3、老师肢体动作的跟进符合小班孩子具体形象在前语言在后的年龄特征，通过表演让幼儿感受对成人爱的多种方式。　　

建议：活动中在肢体动作表演这块老师配上PPT故事后如果再有一段柔美感恩的音乐渲染也许会更好一点，同时也会将音乐的魅力发挥。