春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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语言：小威向前冲
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活动
年龄段
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大班
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教师
姓名
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杨清
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、引出绘本《小威向前冲》。
1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。
2．师：书名是什么？
师：看到书名，你会猜到小威是怎样的一位朋友呢？
师：向前冲是什么意思？幼：（回应：反正是很勇猛的样子吧！）
师：到底小威是怎么样的一位朋友，一起来听故事吧！
二、跟随老师，分页了解绘本故事内容。
1．点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事。
师：小威是怎么样的小家伙？他住在哪里？他会怎样？
2．提问：你们认为小威是个怎样的小孩？
师：小威是不是棒小孩呢？为什么？
师：你是什么高手呢？你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？
小结：现在你认为小威是棒小孩了吗？（在一方面有觉得很棒的地方，就是棒小孩！）
3．应老师继续讲故事，PPT伴随故事始终。
师：小威还有个朋友，他们经常在一起游泳比赛……因为布朗先生和太太要结婚了！
4．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。
：你认为小威该怎么走？
5．点击PPT，两颗撞击的爱心。
师：游泳比赛开始了，小威和好朋友击掌出发……
6．小威游泳比赛的PPT页面。
提问：小威在哪里？你是怎么看出来的？
提问：游了一会儿，好朋友小路赶上来了，那小威该怎么办呢？
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过优酷视频，欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想。
1．继续讲故事，播放视频给幼儿欣赏。
2．继续看PPT图画，教师讲述故事。
布朗先生和布朗太太生了一个小孩，名叫小娜……你猜小娜长大以后会怎样呢？
四、知道自己和爸爸妈妈长的很像，和别人不一样
1、点击PPT：他们长的像吗？哪里像？
2、好朋友说一说哪里不像？
3、游戏接龙：说一说哪里不像
五、活动延伸
师：小威带哪去了，小娜又到哪去了，而你们又是从哪里来的？我们以后再来讨论吧。
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小陈向前冲
小蝌蚪、鲸鱼……
勇敢朝前面；另一幼儿用肢体动作表示冲刺的样子，为了表现勇敢，还摔倒在地上……
活泼好动、爱运动的小家伙；他住在布朗先生身体里；他是个游泳高手，但算数不好……
很厉害、很聪明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，认为他算数不好，不是棒小孩艺术很好、数学高手、游泳高手等……围棋、英语等不太好……
小威的游泳眼镜看出来的。
向前冲，要努力……
长的像布朗先生、头发是金黄的，因为是布朗先生生的
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评 析
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本次活动应老师直接引入绘本，通过对图片、文字的观察与表达，她的提问巧妙而又恰到好处的为下一环节故事的加深理解打下伏笔。而并非与我们传统意义上的绘本包含几要素，封面、封底、环衬等，削弱了统一绘本教法的痕迹，而让师幼互动更自然的流露，牢牢地抓住了孩子们的内心。
通过这次活动我感受到应老师的确是个眼里有孩子，富有感情的老师，懂音乐，在孩子们听故事疲倦之时，又用恰到好处的音乐基调感染孩子，渲染作品的魅力，让在场的每个孩子和老师都为之动容。
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