春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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语言：春天的电话
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活动
年龄段
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小班
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教师
姓名
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杨清
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
小结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！
二、完整欣赏第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天
师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀? 根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。
三、分段讲述 学说打电话内容
第一段：集体学说
(1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的?出示电话图片：电话里小胖熊说了什么?（幼儿没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧!）
提问：电话中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说)
小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！
第二段：集体学说
(1)小松鼠听完电话后，他会做什么呢?你们刚才听得真仔细，边讲述： 小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”
我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说！集体再次整齐地说一遍
第三段：个别学说
(1)小白兔听完电话后心情怎么样?他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁?他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。
小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
(2)听完后：小白兔给谁打电话了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请1名能力强的幼儿来试一试。
第四段：看图说
(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。
小花蛇听了电话，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”
原来小花蛇给小狐狸打电话说
再次完整欣赏故事：请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故事好吗?
故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物把自己找到春天开心的事情和好朋友一起分享所以自己也很开心了。原来分享不一定就是分享吃的东西，还可以一起分享开心的事，把开心传给大家)我们也去把这件快乐的事情分享给教室里的好朋友吧!
四、迁移经验：打电话给自己的朋友
小朋友们也找到了春天，你会打电话告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?？
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有花、绿色的小草
幼儿倾听故事
打电话
幼儿学说
继续打电话
“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧”
很开心
幼儿猜测
河里的冰融化了
幼儿学说对话：喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来散步吧!)
幼儿想象并学说
放风筝
喂，小狐狸吗?春天来了，天气更暖和了，快出来放风筝吧!
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评 析
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故事是通过小动物们之间互相打电话，传递春天的信息，互相告知春天的各种特征并通过小动物们打电话互相告诉春的信息，理解与朋友分享快乐的事情是一件开心的事情。学说方式也是多样的，有集体学说、个别学说、看图学说、猜测学说等，层层递进，给幼儿一个良好的语言环境和学习阶梯。
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