活动名称

最佳守卫

活动

年龄段

大班

教师

姓名

马叶佳

活

 

 

 

动

 

 

 

过

 

 

 

程

 

教师行为

幼儿行为

一、招守卫。（山羊公公最近有点犯愁，狼越来越多，羊越来越少，于是他决定找一个守卫）

1、小朋友们守卫是什么意思啊？

2、你觉得哪些动物能做守卫来保护羊群呢？说理由。

出示绘本ppt：山羊公公的公告一贴出就有好多动物来应聘。我们来看看有哪些动物。（数动物）引导孩子两个一数

二、过三关。

来了这么多动物，可是山羊公公只要一个守卫，于是山羊公公脑筋一转想出了个好办法，他要让所有的动物比一比。

1、第一关：比什么？有几个小动物过关了？（测量验证）小结：做守卫需要高大的动物，这样才能看得远，更好的保护羊群。

2、第二关：比什么呢？看看这次谁会被淘汰？（验证表格）小结：守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼。

3、第三关：为什么做守卫要灵活？我们来看看山羊公公想了个什么办法来考他们的灵活性？这次谁过关了？谁淘汰了？

三、投票选拔

1、山羊公公想请小朋友先来选选看，这三个动物里，你认为谁最适合做守卫。（幼儿投票，旁边表格统计数字）

2、仔细的观察三个动物做临时守卫的图片：

第一天老虎做临时守卫，老虎在干什么？小羊和狼呢？

第二天猩猩做临时守卫，大猩猩在做什么？小羊和狼呢？

第三天猎狗做临时守卫，猎狗是怎么做的？小羊和狼呢？

3、你们看了三个动物的表现，现在有没有人要改你的选票啊？说理由。（幼儿再次投票，旁边表格再次统计数字）

过渡：小羊们会选谁呢？我们来听听看。（完整讲述故事）

四、为故事命名

1、你想知道故事的名字吗，如果是你，你会为这个故事取个什么名字呢？

2、这些名字里你们最喜欢哪一个？

 

“守卫是派一个勇敢的人站在外面站岗”

“拿着兵器站在外面的”

 

老虎：老虎凶猛

狮子：百兽之王

狐狸：很会动脑筋

大象：力气最大

狗熊：狗熊很大

（老虎 狐狸 猴子 狗狗。。。。。）

 

 

“比身高”

 

 

 

“比举重”

 

“比灵活”

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

幼儿投票

 

 

重新投票，讲述理由

更改自己的选择

分析狗狗是怎么保护羊群的

 

 

“山羊公公选守卫”

评        析

本故事具有有趣的情节，丰富的内容，故事是由山羊公公聘请守卫来引发的，渗透的是守卫的标准，选拔的办法，而且一些数学的元素很自然的糅合其中，呈现出的是动物的特征，山羊的睿智，猎狗的用心，和动物们的竞争、参与选拔的心态。整个过程呈现问题情景，引导孩子依据标准去观察、思考、判断、表达谁能够胜出，谁会被淘汰。再者，引导孩子参与故事的情节，投票、选择，再引导孩子进行两次选择，这个过程是孩子在重新观察思考判断之后对自己第一次的行为进行反省，这使孩子在原有经验和新经验之中有比较清晰的理解。该方法也比较适合大班孩子的年龄特征。