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活动名称
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音乐：大中国
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活动
班级
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大班
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活动
时间
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2012．09
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活
动
目
标
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1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习舞蹈大中国。
2、创编不同方位的舞彩带动作，并随着乐曲安节奏表演。
3、注意控制舞动幅度，喜爱中国民间舞蹈。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、导入
（出示PPT，播放大中国）：感知中国风景名胜。
二、欣赏歌曲，感知歌曲旋律、节奏。
1、倾听歌曲，熟悉歌词含义
师：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？
2、再次欣赏歌曲，感知歌曲旋律
师：听了这首歌，你有什么样的感觉？
3、跟磁带唱《大中国》
三、用动作表达歌曲
1、观察教师舞蹈，体验舞蹈的快乐、活泼的情感
师：小朋友们都谈了自己的感受，那你们听了这首歌想做些什么事情呢？
师：老师听了这首歌就想跳舞，你们看老师都做了那些动作？
2、初步学习舞蹈
师：我们一起来跳一跳大中国啊！
3、完整表演舞蹈大中国
4、创编不同方向挥舞彩带的动作
师：小朋友们，彩带除了可以像老师那样挥舞，还可以朝哪个方向飞舞？
5、完整表演创编的舞蹈大中国
四、延伸活动
师：课后啊老师会把彩带放入我型我秀，小朋友可以自己去表演一下舞蹈大中国。
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让幼儿观赏祖国山河，感受国家的宏大与巍峨，看完PPT后再倾听歌曲，可以进一步让孩子了解歌曲，感受歌曲旋律与节奏。不过，孩子不能说出对歌曲的感受，只能说出快乐。教师用PPT与祖国图片结合，很好地激发了孩子的兴趣。
在欣赏舞蹈时，孩子只能模仿老师的动作，不能用语言来讲解动作。不过，孩子在学习舞蹈《大中国》的兴趣很高，能够认真学习舞蹈动作。教师在讲解动作不够简洁易懂，孩子只是机械模仿动作。
孩子在创编动作时，能够运用彩带来旋转、打圈等等，也能根据音乐来跳舞。不过，依然有大部分孩子只能编一个动作，再从头到尾跳完整个音乐。这也是因为教师引导不到位，需要教师更多的引导。
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