春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
|
活动名称
|
语言：樱桃蛋糕
|
活动
年龄段
|
小班
|
教师
姓名
|
杨清
|
|
活
动
过
程
|
教师行为
|
幼儿行为
|
|||
|
一、出示蛋糕，引起话题，激发幼儿讨论蛋糕的制作。
师：你喜欢吃什么蛋糕？
告诉你们，有一只小鸭子，和你们一样也喜欢吃蛋糕，所以，鸭妈妈经常给它做蛋糕。看，哪个是鸭妈妈，哪个是鸭宝宝？看，妈妈现在在干什么？鸭子妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？
师：今天，鸭子妈妈又要做蛋糕啦。看，妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？
二、逐幅出示PPT，根据课件创设情境，引导幼儿参与故事，模仿情境，理解儿歌内容。
1说说樱桃，体验帮助小鸭子的快乐。
师：（樱桃蛋糕一定有什么啊？
师：我们帮助小鸭子从冰箱中找找樱桃吧。
师：樱桃长什么样？
师：红红的找到了？
师：红红的，圆圆的，找到了？师生一起总结樱桃的外形特征：樱桃是红红的，圆圆的，小小的。
2、唱唱樱桃，体验跟唱樱桃歌的快乐。
师：小鸭子边走边念樱桃歌。师：碰到小猪，我们边走边念樱桃歌吧。
师：碰到小老鼠，我们边走边念樱桃歌吧。
3、买买樱桃，体验买卖对话的快乐。
（1）引导幼儿回忆生活的周围环境，提炼生活经验。
师：看，好多商店哦，有什么店？想吃面包去哪个店去买啊？
（2）通过买樱桃拓展生活经验。
师：我们上哪个店买樱桃呢？这是什么店？你怎么知道的啊？水果店到啦，看看有没有樱桃啊？
|
巧克力蛋糕、草莓蛋糕
幼儿用手指鸭妈妈和鸭宝宝 打鸡蛋
甜甜圈、炖鸡蛋
樱桃
红红的
圆圆的
樱桃长小小的
幼儿模仿表演
服装店、肯德基、蛋糕店、花店服装店、肯德基、蛋糕店、花店
|
||||
|
评 析
|
在本次活动设计中，教师为幼儿提供了很多表述的机会，做到了让幼儿置身情境中，较好地激发了幼儿学习语言的兴趣。比如说：“我们一起帮小鸭子想想樱桃长什么样？”“怎么做蛋糕呢？”用这样的方式让幼儿置身在故事情节中，将自己刻画成故事中的人物形象，直观有趣地学会儿歌，尝试了学习了角色对白，来达成预设的目标。这样既为幼儿提供了表述的机会，又大大增强了幼儿表述的效果。
|
||||
关闭窗口
打印文档