从生活点滴做起，让孩子拥有一颗关爱的心
《幼儿园指导纲要》中提出：“培养幼儿乐于与人交往，学习互助、合作与分享，有同情心，爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”的良好情感。随着时代的发展，我国已经进入了独生子女时代，他们集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，这种众星捧月般的地位，使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，我们有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。其中爱的教育首当其冲。
在幼儿园生活中，作为教师更应当与幼儿一起营造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时，也尝试着去爱别人。
一、让爱的教育贯穿于日常生活活动之中
1．深切的感受爱
要让孩子学会爱，教师必须先付出爱，先让孩子感受到爱。让孩子在教师的言传身教中学习爱。
如晨间接待时在门口热情地与孩子打招呼，并与他们来个8秒钟的拥抱，蹲下来亲亲他们的小脸蛋欢迎他们的到来。
在晨间桌面游戏时，我会与他们一起游戏，在游戏的过程中与他们聊天，了解并分享他们的快乐、分担他们的忧愁。
在任何时候，给予孩子鼓励的眼神、赞美的话语、你最棒的大拇指，让孩子有信心、有动力来继续以下的活动。
2．学习付出爱
当孩子感受到爱之后，便要学习付出爱，老师可以在日常活动中创造机会。有一次我们班的徐可湛的鼻子被抠出了血，他的眼泪立马流了出来，我看到后跑过去问明情况并安慰他不要害怕，其他幼儿看见后也纷纷围过来安慰他，在我们的安慰声中他的眼泪停止了。我被孩子们纯洁的感情所感动，不断地向孩子们表示谢意，感谢他们关心、帮助有困难的人，看得出来，孩子们脸上充满了满足、快乐和成就感。
我把自己的爱给了他们，他们也把自己的爱给了我。在桌面游戏结束后，幼儿都会主动把地上的玩具捡起来并抢着帮老师送玩具，做些他们能做的事情。让孩子们亲身感受，真正体验关爱他人，改变他们对周围的人缺乏关心的现状。
二、通过主题活动培养幼儿爱家人情感
幼儿是在家庭的精心爱护下成长起来的，家人为他们的成长付出了无私的爱，而现在最大的问题是爱往往是呈单向性的，孩子们尽情享受这家人的爱，认为这是理所当然的，很少能主动去关爱家人。我们就充分利用重阳节、父亲节、母亲节对幼儿进行爱的教育，也充分体现节日的价值。
在母亲节的时候，让幼儿讲讲自己的妈妈，让他们知道妈妈为自己做的事，为自己付出的爱，让孩子知道妈妈在他的成长过程中所付出的爱与辛苦，由此让幼儿帮妈妈做一件力所能及的事，进一步增强幼儿爱的意识，且实践到现实生活中去。
爱的教育对孩子来说十分重要，让孩子在被人爱中感受温暖、快乐，并由此学会爱别人，帮助别人，形成健康的人格。父母生病了，让孩子来照料；父母上班累了，让孩子多做一些家务；公交车上让孩子给老人让座位；在外边玩的时候照顾比自己小的伙伴等借助生活中一点一滴的小事,反复加深孩子的印象,使孩子明白帮助别人,能给被帮助者和自己都带来快乐。道德根植于生活,把德育大课堂延伸到丰富多彩的社会生活中,带领幼儿从社会实践活动中接受德育,体验爱带来的幸福感。
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