《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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唐晋苏
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性 别
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女
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年 龄
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6岁
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班 级
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大3班
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观察教师
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贾冬玉
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观察时间
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9月
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观察片段：
在科学活动《有用的报纸》中，有一个环节是让幼儿观察报纸上的内容，告诉老师你看到了什么。我们班的幼儿能积极举手表述自己看到的内容，大都是图片内容，如一座桥塌了，有人被压在下面了。当我提问唐晋苏时，她是这样回答的：“我爸爸跟我说现在日本在和我们国家抢钓鱼岛，钓鱼岛是我们的。”我听到这个答案时内心有点小激动，连幼儿园的孩子都知道钓鱼岛事件了，媒体的号召力真是强大。我表扬了她：你真是一个爱学习的孩子，了解的课外知识真多，老师都要向你学习呢。很了不起啊！
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
仔细想过之后，我发现唐晋苏的答案其实是偏离了我的问题的，我的问题是你在报纸上看到了什么？但是我给她的报纸上没有出现钓鱼岛的新闻，她是从他爸爸的口中了解的。但是她的回答，表述完整，而且跟我们跟我们现在的时政联系，这个是值得表扬的。
建议：在提问时，问题要简单明了，使孩子能清楚理解
在孩子偏离问题时，我们要及时指出来，对于孩子回答问题中的闪光点要进行鼓励。
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