活动名称

语言《祖国之最》

活动

班级

大3班

活动

时间

9月

活

动

目

标

1、   能围绕话题谈论，能用连贯的语句说说自己所知道的祖国之最。

2、   能专心倾听别人说话，相互补充。

3、通过对祖国之最的认识，萌发热爱祖国之情。

活

 

 

 

动

 

 

 

过

 

 

 

程

 

教师与幼儿行为

对教师及幼儿行为反思

一、出示地图导入

师：小朋友们看，这是什么？像什么？

幼：中国地图   公鸡

师小结：是啊，我们的祖国像一只雄鸡傲立东方，我们都是中国娃，你能说说，你最喜欢祖国的什么？

幼儿踊跃举手，教师将幼儿分为男女两组进行竞赛

二、讨论祖国之最

1、第一轮讲述“我喜欢祖国什么？”

师：我们今天以小组竞赛来比比看谁最了解祖国，是个好中国娃。你们有信心赢得比赛吗？

师：下面我们进入第一轮：说说我最喜欢祖国的什么？

要求：在我喊完开始以后，你们才可以举手抢答，插嘴则视为无效。表达清楚完整得一颗星。

师：我国有河流、高山、名胜古迹，你最喜欢祖国的什么？

幼1：我喜欢长江幼2：我喜欢吃的东西

幼3：我喜欢大熊猫

师从动物、名胜古迹、河流等方面总结并数星鼓励进入第二轮

2、第二轮：欣赏视频后说一说中国之最

师：要求：两队互相提问，轮流回答，说出一点就贴上一个标记，在规定时间里哪队说的多就获胜。

引导幼儿从重要发明、建筑名胜、现代成就等几方面进行比赛。

幼1：中国最高的山：喜马拉雅山               幼2：中国最宽的河：黄河

幼3：中国最长的江：长江 幼4：中国最珍贵的动物：熊猫

统计宣布比赛结果，鼓励幼儿做个自豪的中国娃娃，长大更好地建设祖国。

三、活动结束

欣赏歌曲“龙的传人”，体验歌词中表达的自豪感。

 

 

 

 

 

这次的教学活动是要求孩子根据自己的知识来谈谈祖国之最，萌发热爱祖国之情。谈话活动的目的是提高孩子的倾听能力，大胆把自己了解的讲出来来，并能从其他幼儿口中得到信息。对于大班的孩子来说，他们已经对祖国已经有一定的经验，有了知识积累。

在活动中，我提出要求：说话要完整，提醒他们用这样的句型来回答“我最喜欢祖国的ＸＸ”来表述你的观点。我们班的大部分幼儿能大胆的表达自己的了解的内容，但是有些能表述不完整。当出现幼儿表述不完整的时候，我是自己帮助其完整句子。但是在倾听他人讲述时，很多孩子忍不住插嘴。以后我要花更多的时间锻炼他们的语言组织能力和倾听的好习惯。