春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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太阳和月亮
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活动年龄段
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小班
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教师姓名
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、图片导入：
师：“今天老师请来了俩个好朋友，小朋友想知道是谁吗？（ 出示太阳和月亮的图片）提问：什么时候可以看见太阳、月亮啊。
二、分段理解诗歌：
（一）理解诗歌第一段内容。
1、教师引导幼儿看第一张图片。
师：“太阳出来了，谁醒来了？”
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
2、教师深入地进行提问，引导幼儿用完整的语言回答。
师：“太阳出来了，还有谁醒来了？”
教师小结：太阳出来了，小兔醒来了，小刺猬醒来了，小松鼠醒来了……白天真热闹。
3、感受热闹的气氛，随音乐师生共舞。
师：太阳出来了，小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
师：让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、唱歌、跳舞、做游戏热闹一下吧！
4、感受热闹的音乐:随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞。
（二）理解诗歌第二段内容。
1、引导幼儿再次看图片第二部分。
师：谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、师：月亮出来了，还有谁睡着了？
教师小结：月亮出来了，大象睡着了，小蚂蚁睡着了，蜻蜓睡着了……黑夜静悄悄。
3、感受安静的音乐。
师：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在《睡着了》的音乐中做花、草睡觉的动作。
三、完整欣赏诗歌。
1、幼儿欣赏诗歌。
师：今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《太阳和月亮》。
2、看图片，师生共同朗诵诗歌。
师：“现在我们一起来看着图片学着念一念这首诗歌吧。”
四、游戏：《白天和黑夜》。
师：“现在我们来做一个游戏，游戏的名字叫《白天和黑夜》，当放《快乐的早晨》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。
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白天的时候可以见到太阳
晚上的时候可以见到月亮
“小鸟”；“小树”；“小朋友”
幼：“小兔子醒来了”；“小刺猬醒来了”
“刷牙”；“上幼儿园”；“画画”；“唱歌”；“跳舞”；“做游戏”……
幼儿与教师随着音乐共舞
幼：“月亮出来了”；“小草在睡觉”；“小花在睡觉”
“月亮出来了，大象睡着了。”
幼儿随教师在音乐中做睡觉的动作。
幼儿听教师有感情的朗诵诗歌
幼儿跟着教师看图片学念儿歌
幼儿游戏
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评 析
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在导入部分教师运用幼儿的已有经验回答问题自然而然地进入到下面的环节。接着教师出示图片并通过提问一步一步地引导幼儿理解诗歌内容，并配上音乐，小朋友们做动作用表演的方式来展示对诗歌的理解，这种方式既能调动幼儿的兴趣，也能达到本次活动的目标，让幼儿在轻松，愉快的环境下学到知识。
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