春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动
名称
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数字宝宝去春游
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活动年
龄段
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中班
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教师
姓名
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、数字宝宝坐火车。
1、游戏：数字宝宝排排队
（1）认识自己。
师：你的身上贴了什么？原来你们是一群数字宝宝啊！
师：那请你来说说你是数字几？和你旁边的小朋友介绍一下你是数字几？
师：春天到了，数字宝宝一起去春游吧！请你们按照顺序和颜色排成三队！看看哪一队排的最快？（教师指定幼儿红、黄、蓝三队排队的位置）
师：现在数字宝宝排好队啦，我们一起来看看是怎么排的！红队的宝宝是怎么排的？请你们先来介绍一下自己，报数的时候看好她身上贴的数字宝宝是几哦！
师：你们排的真整齐啊！你们是按照什么顺序排的呢？原来我们是按照从小到大的排列的！（出示卡片）也就是按从1到9排队，这样的排列顺序叫做顺数！
2、游戏：坐火车
师:排好队，我们去坐小火车咯！（放《郊游》音乐）
师：火车站到啦！里面有几列小火车呀？咦，火车上怎么都有标记的呀？你们看懂了吗？这个标记（9到1）呢？数字宝宝要动动脑筋才能坐上这节火车。
3、游戏：开火车
(1)幼儿对号入座上火车
师:（找不到位子的数字宝宝）哪个数字宝宝来帮帮她呢？她的座位应该在哪儿呢？
（2）检查：接着往下数
师：你们找到座位了吗？让我们来检查一下吧！
师：先来看看黄色小火车上的小乘客，我请到数字宝宝几，就请你开始接着往下数
师：再来看看红色小火车吧，我要请一个数字宝宝来检查一下！让我们一起来数一数吧！蓝色的小火车呢，请蓝色火车上的乘客起立，让我们一起来数一数吧！
（3）简单介绍顺数和倒数
师:这三列火车的座位一样吗？哪里不一样？
师:原来，这三列火车都是不一样的，有的是从小到大排列的，这样的排列顺序叫……（顺数）有的是……（从大到小）排列的，这样的排列顺序也有一个好听的名字，叫做倒数。
小结:你们真是一群聪明的数字宝宝，座位全都找对了，表扬一下自己吧！
（4）游戏：开火车（放音乐）
师:让我们坐着火车出发啦！轰隆隆隆，轰隆隆隆……转弯啦！
二、数数花朵。
1、认认花朵。
师：瞧，我们的小火车开到了花园里啦！花园里可真美啊！让我们一起来看看，有哪些花儿被春姑娘叫醒啦？[
2、数数花朵。
（1）第一次数花。
师：迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我们向迎春花问个好吧？（PPT：2朵开6朵未开）
师：春姑娘叫醒了几朵迎春花？可以用数字几来表示，和开花朵数一样的数字宝宝站起来！没有被叫醒的花有几朵呢？请这个数字宝宝站起来数一数！已经被叫醒的和没有被叫醒的迎春花，一共有多少？
师：我们一起来数数，看看对不对？刚才已经心里默数了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我们接下去数没有被叫醒的，3、4、5……8。
师：春姑娘吹了吹春风。（PPT：3朵开4朵未开）
师：现在，叫醒的和没有叫醒的迎春花一共有几朵呢？可以用数字几来表示呢？请这个数字宝宝站起来！
师：我们一起来数数吧，把已经叫醒的3朵迎春花放在心里，接着往下数，4、5……7。
小结：原来我们先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花，我们就可以知道总共有多少花朵，这个办法能很快的把所有的花数完。
（2）第二次数花。
师：这又是谁啊？（桃花）（PPT： 4未开3朵开）
我们也向桃花问个好吧？共有几朵桃花呢？我们一起来数数。刚才已经心里默数了4朵没有被春姑娘叫醒的桃花，我们接下去数已经开花的，5、6……7。
师：春姑娘又吹了吹春风，又叫醒了几朵桃花。（PPT： 5朵未开4朵开）现在一共有几朵桃花呢？可以用数字几来表示？你是怎么数的？我们还可以怎么数？ ——幼儿集体验证。
小结：原来数的时候有两种方法：可以先数已经被叫醒的花，放在心里，然后再接着数没有被叫醒的花；也可以先数没有被叫醒的花，放在心里，然后再接着数被叫醒的花。
三、操作练习
1．交代操作材料
师：春姑娘除了叫醒了花朵，还叫醒了什么呢？还把哪些小动物叫醒了呢？这是什么小动物呢？这些小蝴蝶在干什么呀？那这些小蝴蝶呢？请你动动你的小脑筋，想一想，这个标记后面应该填上数字几呢？
四、小结游戏情况。
师：“让我们来看看XX有没有做对呢？和她做的一样的数字宝宝把你的操作卡举起来。（帮助个别没有做对的幼儿。）你们真能干，现在，让我们坐上小火车回家去吧！（音乐）
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数字
幼儿想旁边的小朋友介绍自己身上的数字。
幼儿按红、黄、蓝三队排队
红队幼儿介绍自己
幼儿随着教师做开火车动作
幼儿自由讲述
其他幼儿帮助找不到位置的宝宝
数字宝宝5，从你开始接着往下数；数字宝宝2，从你开始再来数一数
检查红色和蓝色的小火车
幼儿自由讲述
随着音乐开火车
幼儿根据多媒体课件来回答。（迎春花、桃花、茶花、百合花）
两朵
六朵
8朵
3、4、5……8。
（7朵）
4、5……7。
（7朵）
5、6……7。
9朵
先数没有开的，然后把5放在心里接着往下数
还可以先数开花的4朵，再接着往下数没有开花的
幼儿操作，教师个别指导。
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评 析
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这位老师在创设的春游情境中，通过做火车的游戏进一步感知9以内的顺数、倒数。接着又让幼儿学习用目测一部分再接着往下数的方法，积累接着往下数的经验。本次活动不仅让幼儿感知到了9以内的顺数、倒数和目测数数的方法，还让幼儿体验春游的乐趣，喜欢春暖花开的美景，萌发对春天的喜爱。不仅让幼儿有了知识的获得，更有了情感经验的获得。
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