观察对象　　

黄枫　　

性  别　　

女　　

观察时间　　

2011-9　　

班   级　　

小班　　

观察教师　　

李倩云　　

观察片段：　　

师出示花朵说：我们一起去花丛那边瞧一瞧，看看有几朵花。”　　

师出示三朵花并问：“看看有几朵花啊？”　　

——幼儿看图大声回答：“三朵。”　　

师总结：“哦，一共有朵花。”　　

分析教师和幼儿行为，提出合理建议：　　

教师让幼儿观察花的个数并让幼儿直接回答有几个，跳过了一个个数的过程，在幼儿刚接触数数时，要通过一个个数这个环节来不断巩固。而且教师只是针对全部的幼儿提问，并不知道，有哪些幼儿知道是三朵，又有哪些幼儿不知道。所以还是应该请个别幼儿起来数一数的。