《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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黄琴
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性 别
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女
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年 龄
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班 级
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小三班
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观察教师
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蔡玉丹
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观察时间
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观察片段：
教师：白鹅在干什么？”
幼儿：在唱歌。
教师：谁跑过来了？
幼儿：狐狸。
教师：鹅儿怎样了
幼儿：跳下河。
那我们完整来说一遍。
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
完整说一遍的时候，教师最好将PPT里的图片再打印一份贴在黑板上带领幼儿学念儿歌，毕竟这是一节常态课，要学会念儿歌也很重要。还有，在引导幼儿学说儿歌时一个多提供机会让幼儿说说一说。
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