为了探讨幼儿园语言教学活动的有效性，促进幼儿园老师的业务水平提高。使教研组和语言组的活动真正成为教师准也化的摇篮。　2012年9月29日上午　，春江幼儿园中班的两位老师开展了“同课异构”的教研活动。　　

　　所谓“同课异构”，就是针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思，不同的教学方法，不同的设计路线，不同的实施途径，达到同样的效果。　　

　　本次“同课异构”围绕语言领域《小乌龟开店》这个主题，进行教学活动的设计。老师们通过结合自身的实践经验，认真进行分析，根据《纲要》的要求，确定重难点的突破，教法的选择，活动的设计等等。充分施展自己才能，力求新颖有效的教学组织形式。活动结束后，听课老师共同评析，集思广益，解决问题，碰撞思想，升华教育理念。　　

　　通过这次的活动，老师们能及时吸收经验、拓宽教学思路，提高幼儿园教育教学的整体水平。更重要的是，这样的活动让大家深切地感受到了集体教学研讨活动的价值所在和在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。