活动名称　　

科学：好听的声音　　

活动　　

班级　　

小二班　　

活动　　

时间　　

2012．9　　

活　　

动　　

目　　

标　　

1、能辨别生活中不同的声音。　　

2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的轻响。　　

3、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。　　

活　　

动　　

过　　

程　　

教师与幼儿行为　　

对教师及幼儿行为反思　　

一、            听生活中的声音　　

听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车。　　

二、            核心过程　　

1、让空瓶子发出声音　　

过渡：终于，宝宝来到了幼儿园，老师要和宝宝一起玩了，看看今天老师给你们准备了什么好玩的东西。（出示空瓶子）　　

1、看看你们的椅子下面，把口香糖瓶子拿出来玩玩，瓶子有声音吗？　　

老师有一种办法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，（出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇）问，你得瓶子也摇一摇有声音吗？启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音小结：瓶子碰碰某个地方就能发出声音。　　

2、用瓶子装豆让它发出声音　　

师：宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音吗？（是）老师在装豆子是还会念儿歌呢，你听：瓶子宝宝，嘴巴张开，吃点黄豆，嘴巴闭紧，摇一摇，有声音啰！　　

请个别幼儿示范操作，教师指导。　　

3、幼儿集体操作装黄豆。　　

（1）教师说明规则。　　

师：我请宝宝不要搬椅子走到自己的桌子那边，给自己的小瓶子装进黄豆，装好黄豆后坐到自己的位置上来。　　

（2）请宝宝自己玩装有黄豆的瓶子。　　

师：坐到椅子上的小朋友可以和自己边上的好朋友一起摇一摇瓶子，玩一玩。　　

（3）和老师一起表演，讨论声音的大小是由于瓶子里装的黄豆的多少或者摇瓶子的力度决定的。　　

过渡：现在请宝宝们把瓶子快速的放到自己的椅子下面，放的最快的宝宝我要请他上来表演节目咯！（引导幼儿专注与教师讲解）　　

请一个幼儿上来与教师一同表演摇瓶子，提问，我们的瓶子发出来的声音一样吗？（不一样：一个响声大一个响声小）怎么回事？　　

小结：用力大小不同，发出的声音轻响不同　　

三、            摇瓶子游戏《我爱我的幼儿园》　　

师：知道了瓶子宝宝的这个秘密，我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗？　　

环节一导入，创设情境，从宝宝起床到上学过程中的声音。幼儿兴趣很浓厚。本环节是采用看听听、说说、玩玩中感知、辨别生活中不同的声音。　　

环节二教师玩瓶子让幼儿发现说出为什么老师的瓶子能发出声音来。大部分幼儿能说出是由于老师的瓶子里有口香糖、物体。教师总结：让某种物体碰到口香糖的瓶子时，会发出声音。　　

幼儿尝试装黄豆时，我们一边念儿歌一边装黄豆，孩子们很投入。说明了游戏规则，孩子们在装黄豆的过程中更加注意、小心。　　

通过辨别声音猜测声音大小的原因。有幼儿提到了声音的大小与瓶子中黄豆大小有关时，我应该立即把瓶子中黄豆的多少与瓶子发出声音的轻响有关系这一概念给幼儿。　　

为了让这样的科学探索活动不那么枯燥，我又在活动中融入了音乐的元素，让幼儿更加乐意去探索。