《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题案例分析
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活动名称
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美术：我爱国旗
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活动
班级
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大六
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活动
时间
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2012、9
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活
动
目
标
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1、了解国旗的基本特征，知道中国的国旗是五星红旗，并会用绘画的形式来表现出来。
2、激发幼儿的爱国之情。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、出示国旗，谈话导入。
师：小朋友，你们看！这是什么? 那你们知道中国的国旗叫什么名字吗？你会在哪里看见它呢？
08年在中国开展了奥运会，我们还可以在哪里看见它？当赛场上升起中国的国旗，奏起国歌时，你的心情怎么样？
二、了解国旗（基本特征、含义）
师：那现在我想请小朋友仔细来看看！国旗是什么颜色的？什么形状的？国旗还有哪些秘密？
你们知道国旗为什么是红颜色的吗？
那五星红旗的五颗星星又表示什么意思呢？它又是什么颜色的呢？
三、画国旗
师：现在请小朋友看看国旗，自己很认真、很严肃的来画一张，好吗？（记住！分别都是哪些颜色，可不能涂错了）
四、展示作品。
师：请小朋友把你画的贴到黑板上来，我们听着国歌，向你画的国旗致敬！
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这节活动中，是让孩子们了解五星红旗，画五星红旗。但是在今天这节美术活动中，在孩子们画画前，我们没有给孩子们示范五角星的画法，也没有强调大星星的位置，和星星的位置。所以孩子们在画画的过程中就出现了这些情况：1、有的孩子不会画五角星。2、有的孩子画面的比例控制不好，要么很大。要么很小。3、五角星的位置不正确。但是最后在作品展示和评价中，我在黑板上展示了画得好的和画得不好的，让孩子自己评价比较，发现不足的地方，通过这样的方式，孩子们理解到了画五星红旗的严肃性。知道了五角星应该画在什么位置。
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