常州市春江幼儿园童谣备课稿
执教人宋晴菲
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活动名称
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童谣： 七个果果
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活动班级
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中班
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活动
时间
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2012.03
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活 动
目 标
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1、感知理解童谣，了解童谣的韵律和特点，正确发出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。
2、感知童谣的节奏，并尝试仿编童谣和动作。
3、喜欢念童谣，能与老师、同伴一起愉快地表演童谣。
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活 动
准 备
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图片
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、观看图片，初步感知画面内容。
二、学习童谣。
三、引导幼儿感知童谣的特点。
四、启发幼儿替换童谣中水果，尝试仿编童谣。
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教师：秋天到了，果树林里的水果成熟了，你认识哪些果树？
教师：画面上有几个阿姨来采水果？她们提着几个篮子？一共有几样果子？
带领幼儿点数画面上的阿姨、花篮和果子，感知数量“7”.
欣赏教师念童谣。
①教师：老师把刚才小朋友看的内容编成一首童谣，你们听——
②教师：童谣里说了些什么？
③教师带领幼儿边指图边念童谣。
④采用轮流接说童谣的方式，师生合作念童谣。
教师：你觉得这首童谣有什么特别的地方？童谣的前两句是怎样的？
使幼儿知道：这首儿歌是一首数字歌，儿歌的第一句是顺数，第二句是倒数，儿歌中的许多地方都是用数字表示的。
教师带领幼儿边念童谣边做拍手等动作念儿歌，帮助幼儿感知童谣的节奏。
教师：七个阿姨还可以摘什么果子呢？
通过绘画记录幼儿讲述的果子，引导幼儿替换童谣中的果子，完整地念儿歌
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