《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题观察记录
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观察对象
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冯齐祥
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性 别
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男
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年 龄
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5岁
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班 级
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小3班
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观察教师
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刘洋
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观察时间
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2012.6
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观察片段：
散步时，我带幼儿去参观菜园（植物都是大班幼儿种植的），在给孩子们介绍地里的蔬菜时，陆子柠小朋友看到了西红柿很开心的就跑过去了，我赶紧说“不好采”的时候陆子柠已经采了两个下来，那两个西红柿还是青色的没成熟呢。冯齐祥看见了就去打陆子柠并抢过来，嘴里说着：“老师说了不好采！你看还没熟呢，这是大班的哥哥姐姐辛辛苦苦种出来的，我要去告诉他们等等”
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
教师带幼儿去菜园观察的出发点是好的，让幼儿能够了解时令蔬菜有哪些，丰富幼儿的生活经验。但是应该事先讲好规则“只能看，不可以采下来”，特别应注意特别幼儿的照顾。冯齐祥看到陆子柠采下来后就去打他的行为虽然不太好，但是冯齐祥只是有打抱不平的心理，从他的话语中可以看出他对于大班哥哥姐姐的体谅之情，知道大班哥哥姐姐种出来不容易。平时冯齐祥也会体谅我们老师，主动帮忙搬玩具或收放杯子等，是个很懂事的孩子。
当孩子表现出良好的品质时应及时抓住，放大其优点，使其体验到成就感也为其他幼儿树立榜样，而对于不好的行为习惯时则应及时纠正。
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