春江幼儿园幼儿观察记录表
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观察对象
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魏凡
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性别
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男
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年龄
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6岁
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班级
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中5
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观察教师
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刘丹
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观察时间
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5月
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地点
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教室
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观察目的：如何正确对待孩子的否定评价
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内容记录：上午活动时我跟孩子们谈论着一些有趣的话题，我顺手拿起一支粉笔在黑板上画了几片“会飞的树叶”，我得意洋洋地问孩子：“老师画的好看吗？”“好看！”孩子们几乎异口同声地回答：“好看！”在众多肯定的声音里，我还是听到了一个持否定意见的声音。我高兴的心情突然消失了：“是谁说的不好看？”很快有孩子告诉我：“是魏凡说你画的不好看。”这时候我发现魏凡满脸通红低着头不敢看我。我想也许孩子有自己观点和想法，魏凡是一个比较聪明活泼的孩子，平时画的很好而且想象力也很丰富。于是我说：“我知道魏凡的意思是他会比我画的更好，是吗？”只见魏凡使劲点了点头，眼里闪烁着喜悦的光芒。孩子们也纷纷向他投去了佩服的目光。
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分析与建议：
我们每个人都希望听到别人肯定的评价，当然孩子的评价也不例外。但是，我们和孩子的交流是平等的，对孩子否定的评价也应该坦然地去面对。我的一句“魏凡会比我画的更好看”，不仅是对孩子持不同意见的尊重，而且这平心静气的一句话能让更多的孩子不慑于老师的权威，敢说真话，感受平等。
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春江幼儿园幼儿观察记录表
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观察对象
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禹纯浩
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性别
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男
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年龄
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6岁
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班级
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中2
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观察教师
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刘丹
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观察时间
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5月
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地点
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教室
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观察目的：关注孩子的表现，但不强求
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内容记录：
玩游戏是孩子们最感兴趣的事情。我每天和他们约定安排好一种活动。如：周一：建构，周二：泥塑，周三：折纸……在这每天都变化着的活动中，孩子们不同的机能得到了锻炼和提高。
今天的桌面游戏是折纸时间，有的孩子已乖乖地拿过纸开始折着啄木鸟、房子等。可是有几个调皮的男孩子就忍不住了，他们折出飞机开始在教室中飞翔、遨游。于是教室里开始热闹起来啦，骚动也开始。这时，我看见平时不太说话的纯浩正在认真地折纸盒，这可是以前小朋友很少有人会折的。我马上请纯浩到前面来：“今天，老师想请纯浩来做小老师，教小朋友折纸盒。你们想不想学？”“想！”在一片响亮地想字声中，小朋友赶快坐好，手里拿着折纸，在期待的眼神中，开始了小老师的教学。
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分析与建议：
虽然孩子的教学不可能如同老师般的清晰，需要老师在一旁帮忙。可是小老师教得投入，下面的学生也很认真得学，没想到一遍下来，居然有半数的孩子学会了。然后我再请这部分学会的孩子做小老师，教旁边不会的小朋友。就这样，孩子们成功地学会了折纸盒。
其实孩子的闪光点还是需要老师去细心发现的，只有做一个时时关心孩子、爱护孩子的老师才会收获更多的惊喜！
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