《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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张伟娟
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性 别
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女
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班 级
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小（2）
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观察教师
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张琴
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观察时间
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2012.6
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观察片段：
教师出示海带、木耳和银耳，引发幼儿猜测。
师：今天，老师给你们带来了一些有趣的东西，有海带、木耳、银耳。
师：这些东西看上去怎样？
猜测：如果把它们放进水里，会发生什么变化呢？
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议;
教师出示海带、木耳和银耳之后就把它们直接贴在了记录表上，然后再请幼儿观察记录表上的这些物品有什么特征。幼儿大多只是说出一眼就能看到的，并不能说出细节之处，这是教师立刻就请个别幼儿上来观察，体现了教师的教学机智，并用语言鼓励、引导幼儿，使幼儿更有学习的积极性。
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