时间	班级	带班老师
2012.2	大1班	赵青、徐惠芬
每   月   反   思	这个月我班共开展了两次次创意手工活动，一次是利用信封的长方形形状特点制作信封娃娃。另一次则是，正处春天，我们来带孩子们利用塑料王制作了立体网花组合。每次课前做好准备工作，制作多个给幼儿示范的作品，充分调动激发了幼儿制作的兴趣，每次在教师示范制作，欣赏作品的过程中就有孩子想动手操作，所以在观察与操作过程中孩子们都很认真。 当然，在操作过程中也存在着些许问题。孩子们小组合作或者多人合作的意识不强，对于如何分工合作还不能够较好的协商与分配。通常合作完成都是某个幼儿主力全全承包。幼儿观察的不够仔细，有些幼儿急于操作，而没有仔细观察，因此常常会在操作中发生这样那样的问题。因此我们在今后的创意手工操作中我会带领幼儿多观察，多合作。争取在这两方面有所改观。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间	班级	带班老师
2012.3	大1班	赵青、徐惠芬
每   月   反   思	这个月我班共开展了两次创意手工活动，一次是利用牙膏盒子制作笔筒。另一次则是，正处春天，我们带领孩子们利用树叶进行树叶贴画制作。上个月发现我们的孩子在合作制作上还有待改进。因此在本月的创意手工制作中，我们加强了在幼幼合作上的指导。在本月重点指导后，幼儿们基本知道两个人该如何分工、合作了，但配合上还有待进一步的推进与指导才能更完善。 树叶贴画，对于大班下半学期的孩子来说还是很适合的，幼儿兴趣很浓厚。但是对于让幼儿凭空想象进行树叶剪贴拼搭造型还是有些困难的。若能让幼儿在拼贴前先自己用黑笔进行打草稿，再进行树叶拼贴，可能效果就会好很多。这可能就是我没有考虑到本年龄段幼儿的年龄特征以及班级幼儿的基本状况。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间	班级	带班老师
2012.4	大1班	赵青、徐惠芬
每   月   反   思	这个月我班共开展了两次创意手工活动，一次是利用彩色塑料袋制作各种花。另一次则是，家长开放日当天，我们带领孩子们利用各种种子、树叶、火柴棒进行贴画制作。 《纲要》中指出：“提供丰富的材料、工具等物质环境和有利于幼儿主动探索的心理环境，使他们充分感知事物的颜色、形状、线条结构等美的特征，激发他们的创作动机。”恍然发现我们一直在思考、疑问为什么孩子在作品大多在模仿教师的范例，而忽略了我们是否真正的提供了“丰富的材料、工具等物质环境与心理环境。”没有这样的基础，怎么能使他们充分感知美得特征，从而激发他们的创作动机。还记得在塑料花制作活动中，一个孩子对我说：“徐老师，我想做紫色的喇叭花，可是没有紫色。”这是物质环境，其次，心理环境，我们还需要激发幼儿的兴趣，让他从内散发出探索的欲望。 相信，在一次次的发现问题、解决问题的循环后，我们最终会探索到创意手工的光明大道。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间	班级	带班老师
2012.5	大1班	赵青、徐惠芬
每   月   反   思	这个月我班共开展了两次创意手工活动，一次是利用可塑性很强的火柴棒进行拼贴。另一次则是，在主题《环保小卫士》里，我们进行了变废为宝《变变变》创意手工活动。 《纲要》中指出：“提供丰富的材料、工具等物质环境和有利于幼儿主动探索的心理环境，使他们充分感知事物的颜色、形状、线条结构等美的特征，激发他们的创作动机。”上个月发现了这样的问题之后，本月我们都尽量给幼儿提供丰富的材料，让幼儿想要的都在手边，充分调动了幼儿的探索、制作欲望。 心理环境，我们激发幼儿的兴趣，每一次制作活动，我们都会以教师示范造作，或者是请幼儿讲一讲可以做些什么，该怎么做，让他们从内散发出探索的欲望。 当然本月也发现了一些不足的地方，有些动手能力较差的幼儿还是需要给予更多的支架和帮助。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

时间	班级	带班老师
2012.6	大1班	赵青、徐惠芬
每   月   反   思	这个月我班共开展了两次创意手工活动，一次是利用各类形状的小型盒子与饮料瓶的盖子进行组合制作各类小汽车，一次是利用常见的酸奶罐进行制作。 《纲要》中指出：“大班幼儿已能够根据自己的经验和想象解释他人的作品，交流自己的感受和理解。”因此本月我们创意手工制作完毕后，都是通过幼儿自主评价的方式展开评价。幼儿已能很好的进行审美、评价他人作品。幼儿积极性高涨。 当然，创意手工活动中依然存在着不足。幼儿的想象没有完全被打开。材料的提供上面能够满足幼儿的需求量。这都是我们下个月的创意手工活动中需要不断改进的。