为了便于幼儿理解，我把故事内容分成五段，一段段的让幼儿欣赏。第一段的内容讲了小男孩和大树小时候的事情，他们一起玩、做游戏，整个活动氛围显得很轻松、快乐。孩子们回答的也非常好，能把故事的内容基本上讲述出来。第二、三、四段内容则讲述男孩长大了，而大树也更加孤独了。每一次男孩回来都会对大树有要求，而大树则每次都答应了。在与孩子们的讨论中，有的孩子说：如果是我就不会有这么多的要求。有的孩子说：大树不要每次都答应男孩的要求。还有的孩子则认为是理所当然的。当看到故事的最后部分：男孩老了回来，大树用他仅有的树墩让他休息，还是感到很快乐。孩子们也被感动了，纷纷发表自己的意见。而我乘机进行情感迁移：“其实在我们小朋友身边也有像大树一般默默地为我们付出爱心的。你们知道他们是谁吗？你能说说他们是怎样为你付出爱心的呢？”因为是发生在自己身上的故事，而且自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶等长辈确实为他们做了很多，幼儿在讲述的有很多事例，我予以及时的肯定。

    大班幼儿体会这样的情感可能会很表面，但相信在以后的某一天，当他们再次拿起《爱心树》，心中会有所触动，因为这是一本需要一辈子去读的书。