《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题观察记录
|
观察对象
|
徐进
|
性 别
|
男
|
年 龄
|
6
|
|
班 级
|
中六
|
观察教师
|
徐小芬
|
观察时间
|
6,20
|
|
观察片段：
去幼儿园的路上，徐进爸爸一路背着她，看着别的小朋友和家长在一起走着，徐进在爸爸的背上很神气。到了幼儿园门口，老师问：“徐进，你为什么让爸爸背你走啊?”他说：“爸爸喜欢背我……”爸爸说孩子拉肚子了，家长还是坚持把他送到了幼儿园。吃完点心,他又拉肚子了,老师一遍一遍地给他换上干净的衣服，他却认为理所当然，没有任何表示。
|
|||||
|
分析教师和幼儿行为，提出合理建议：
从以上案例不难看出，有些孩子对家长、老师的爱，熟视无睹，一种“感受爱的缺失”在幼儿身上很常见。幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。幼儿若常怀感恩之心，不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，对其今后和谐人际关系的建立有重要作用，因此我们有必要开展感恩教育。
|
|||||
关闭窗口
打印文档