春江幼儿园开放活动设计稿
执教人 张伟娟
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活动名称
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科学活动：有趣的膨胀
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活动班级
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大 班
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活动时间
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2012.6.8
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设计意图
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膨胀是生活常见的现象，幼儿在生活也会遇见，但是一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。例如：在班级的植物角，我们曾用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些植物生长需要哪些条件，这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿看见后会说豆子鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。《纲要》也明确指出：科学的教育内容因从身边取材，这样就有益孩子们真正地理解科学、热爱科学，针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，我选择了此次活动。本次活动为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，从而引导幼儿学会用比较观察的方法，萌发幼儿对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
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活动目标
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1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
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活动准备
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1、海带、木耳、银耳若干。2、每人一盘水。3、瘪的乒乓球。4、录像资料。
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、激发探索欲望。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
四、观看录像资料，了解生活中吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
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教师出示海带、木耳和银耳，引发幼儿猜测。
师：今天，老师给你们带来了一些有趣的东西，有海带、木耳、银耳。
师：这些东西看上去怎样？
猜测：如果把它们放进水里，会发生什么变化呢？
1、分组操作并观察海带、银耳、木耳遇水膨胀的现象。
师：我也给你们准备了一些海带、银耳、木耳，待会请你从篓子里取出一样，放进水里试一试，看看它们有什么变化。
2、请幼儿交流操作结果，并记录。
师：你们放进水里的东西有什么变化？
3、教师小结：干的海带、银耳、木耳放进水里后，体积就会慢慢变大，我们称这种现象叫“吸水膨胀”。
4、请幼儿讲述生活中吸水膨胀的现象。
师：那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积会变大，产生了吸水膨胀的现象？（银耳、紫菜、木耳、茶叶、米饭、晒干的虾仁…）
5、教师小结：海带、紫菜、木耳、黄豆、红枣、茶叶、压缩海绵等物体放到水里后，体积就会慢慢变大，要是放进热水里就会变得更快，它们都产生了吸水膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样？
2、操作并观察、比较。
3、教师小结：刚才瘪的乒乓球受热以后就会膨胀，像这样，物体随着温度升高，体积就慢慢变大的现象叫做“遇热膨胀”。你们知道生活中还有哪些物品遇热后体积会越来越大，产生遇热膨胀呢？
师：今天我给大家带来了一段录像资料，我们一起来看看生活中有哪些物品会发生吸水膨胀或遇热膨胀的现象。
师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，下次我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀的现象。
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