《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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社会：绿色的草地
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活动
班级
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小2
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活动
时间
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6月
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活
动
目
标
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1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。
教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？地上的草儿也变得怎么样了？你们喜欢小草吗？
二、体验感受
教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？
三、交流分享
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
教师：谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？
（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征。
（2）感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？
（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
（4）感受小草的清香味
四、爱护草地，树立初步的环保意识。
教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？
幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。
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本次活动我把课堂设在草地上，虽然孩子们平时每天都在草地上经过，但从来没有组织幼儿细细观察，所以本次活动孩子们都很兴奋的。我让孩子赤脚在草地上走走，用小鼻子亲亲，用小手摸摸小草，体验与小草亲密接触的感觉，孩子们在与小草互动的过程感受着小草的清香，观察到小草细微的特征：小草软软的、小草有点毛、小草个子小、小草刺刺的、小草痒痒的……，孩子们感受着小草的外部特征，分享着小草给人们带来的作用，感受着小草的清香，爱护草地的情感油然而生，环保意识也增强了。
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观察老师： 倪元美
《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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社会：绿色的草地
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活动
班级
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小2
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活动
时间
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6月
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活
动
目
标
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1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。
2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。
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活
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过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。
教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？地上的草儿也变得怎么样了？你们喜欢小草吗？
二、体验感受
教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？
三、交流分享
1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。
教师：谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？
（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征。
（2）感受小草有弹性的特征。
教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？
（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。
小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。
（4）感受小草的清香味
四、爱护草地，树立初步的环保意识。
教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？
幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。
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本次活动我把课堂设在草地上，虽然孩子们平时每天都在草地上经过，但从来没有组织幼儿细细观察，所以本次活动孩子们都很兴奋的。我让孩子赤脚在草地上走走，用小鼻子亲亲，用小手摸摸小草，体验与小草亲密接触的感觉，孩子们在与小草互动的过程感受着小草的清香，观察到小草细微的特征：小草软软的、小草有点毛、小草个子小、小草刺刺的、小草痒痒的……，孩子们感受着小草的外部特征，分享着小草给人们带来的作用，感受着小草的清香，爱护草地的情感油然而生，环保意识也增强了。
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观察老师：倪元美
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