《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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科学：不要乱扔垃圾
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活动
班级
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中五班
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活动
时间
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第十二周
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活
动
目
标
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1、使幼儿懂得什么是生活垃圾，它会污染环境。不利于人们的健康。
2、知道不乱扔垃圾，保持环境的清洁。
3、感恩社会，保护环境。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、导入活动
1、出示图片，引导幼儿观察
师：图片上有什么？（垃圾），垃圾是从哪里来的？
2、小结：这么多的垃圾可以分成两类，一种是工业垃圾，一种是生活垃圾。
二、交流、讨论有哪些生活垃圾，并学会处理
1、引导幼儿观看厨房里的垃圾图片、马路上的垃圾图片、公园里的垃圾图片、公共汽车上的垃圾图片等，了解生活垃圾的来源。
3、引导幼儿交流和讨论不乱扔垃圾的方法。
1）、家里的垃圾应该丢在哪里？
2）、在马路上发现了垃圾，（废纸、瓜皮果壳）怎么办？
3）、在公园里吃了面包、香蕉、饮料后的垃圾应该怎么办？（找到垃圾桶）
4）、在公共汽车上、火车里、轮船上有垃圾应该怎么办呢？
5）、看到有人乱扔垃圾应该怎么办呢？
三、制作环保箱，认识可回收与不可回收垃圾标志，
1、师幼共同制作环保垃圾箱
2、引导幼儿认识可回收与不可回收标记。
出示标记，引导幼儿观察，理解标记的意义。
四、组织幼儿实践活动，学会感恩社会，保护环境。
检查幼儿园的各个角落，把垃圾拾起，放在塑料袋里。我们要保护好自己的学校，保护环境。
五、教师与幼儿一起给垃圾分类
六、评价活动
师：今天小朋友们把我们的幼儿园整理得更干、更漂亮了，你们真了不起，希望从今后，每个小朋友们再也不乱扔垃圾，好吗？
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不要乱扔垃圾，是让小朋友学会保护环境，就是感恩我们的社会，不让它受到伤害。让幼儿懂得什么是生活垃圾，它会污染我们的环境，不利于我们的健康，孩子们从小接受保护环境的教育，对他们一生都产生深远的影响。
现在许多大人总是会随地乱吐痰，乱扔垃圾。大人的行为会对孩子产生影响，久而久之，孩子也会养成破坏环境的行为。在今天的活动中，孩子们认识到污染和破坏环境是不好的行为，并表示会从自身做起，并且监督爸爸妈妈的行为，保护环境。对于孩子保护环境的行为，爸爸妈妈要给予正面的肯定，同时在外出游玩时可以准备一个垃圾袋供孩子和家人扔垃圾用，时时刻刻教导孩子爱护环境。就是感恩自己的社会。
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观察老师： 王陈娟
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