活动名称　　

语言《猜猜我有多爱你》　　

活动　　

年龄段　　

中班　　

教师　　

姓名　　

应彩云　　

活　　

动　　

过　　

程　　

教师行为　　

幼儿行为　　

一、导入　　

认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识 　　

二、阅读图书（PPT） 　　

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 　　

2、我们一起听一听这个爱的故事 　　

晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊! 　　

PPT1 　　

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？谁来和妈妈比比谁的爱多？小兔子为什么要把手张开？ 　　

PPT2 　　

小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！ 　　

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 　　

PPT3 　　

小兔子说着说着来到了哪里？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你！　　

你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？　　

三：谈话活动 　　

 教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖　　

你能用什么来说说看对妈妈的爱！　　

PPT4 　　

说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 　　

这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？　　

《猜猜我有多爱你》　　

第四个，在你的前面　　

小兔子和兔妈妈　　

用了一个手张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多；小兔子和妈妈比比谁的爱多；因为他爱妈妈。　　

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。 　　

能，小草有多少，我就有多爱你；天有多高我就有多爱你；花有多漂亮我就有多爱你。　　

围巾有多长，我就有多爱你；房子有多高就有多爱你等等。　　

多，我最爱爸爸妈妈。　　

评        析　　

观摩了应老师的“猜猜我有多爱你”这一活动，给我最大的感受就是平实中所彰显出的一种“大气”，这个活动不是华丽多彩的许多个环节，是平实的，然而就是在这种平实中，充分体现着名师的大家风范。活动设计思路清晰，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握；活动流程简洁而又流畅，让人赏心悦目；教学艺术运筹帷幄，灵动而睿智。 在语言活动“猜猜我有多爱你”中，应老师设计了“引起倾听故事的兴趣――理解故事想象爱的情感－体验迁移爱的情感”这三个环节，整个活动显得简洁、轻松，但是让幼儿对于爱的体验和感悟却是非常深刻的。，“爱”应当让孩子表达出来。但怎样让孩子把心中的爱学会表达，让孩子用童真的语言表达爱。