活动名称　　

科学：弹性　　

活动　　

班级　　

中2　　

活动　　

时间　　

第十二周　　

活　　

动　　

目　　

标　　

1、了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。　　

2、能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。　　

活　　

动　　

过　　

程　　

教师与幼儿行为　　

对教师及幼儿行为反思　　

一、幼儿自由操作材料，初步感知弹性。　　

1、.幼儿操作，观察用力拉或压弹簧及有弹性的物体时它们的外形变化。　　

2.幼儿讲述自己的探索发现，了解弹性的基本特征。　　

提问：在玩的时候发现了什么？你是怎样发现的？　　

（小结：当用力拉或压时，弹簧.松紧带.海绵等都发生了变化，有的变长，有的变短，有的变形；不再压时，这些物体都能恢复原来的形状。这就是弹性。）　　

二、幼儿再次操作材料，发现许多物体都有弹性，但弹性大小不一样。　　

提问：还有哪些物体有弹性？这些物体的弹性有什么不一样的地方？　　

（小结：许多物体都有弹性，但弹性的大小不一样。）　　

三、说一说：有弹性的物体。　　

提问：还有哪些物体有弹性？这些物体给人们的生产生活带来了什么方便？　　

通过看看、玩玩、找找、讲讲、体验等活动形式，激发了幼儿对弹性现象的好奇心，使幼儿在玩的过程中了解弹性物体的特征及在人们生活中的广泛应用，增长了知识，开阔了视野，满足孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力和创新意识。达到了预期的教育效果。