观察对象　　

谭晓　　

性  别　　

女　　

年  龄　　

班   级　　

中班　　

观察教师　　

曹莲　　

观察时间　　

2012.4　　

观察片段：　　

1、 师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？（教师出示阿姨的图片）　　

幼：是阿姨。
师：小朋友们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？　　

幼：7位。
引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。　　

小结：一二三四五六七、七六五四三二一。　　

2、师：那小朋友们，这些阿姨准备去干什么呢？
幼：摘果子。
师：几个阿姨去摘呀？
幼：7个
小结：七个阿姨来摘果（学习词：摘）引导幼儿一起模仿摘得动作。　　

3、 师：小朋友们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？
幼：篮子里
师：那7个阿姨有几只篮子呢？　　

幼：7只
小结：七只篮子手中提。（学习词：提）引导幼儿一起模仿提的动作　　

4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子
幼：幼儿数一数，7种。
师：我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的？
幼儿观察，并说出水果的摆放样子。
小结：七种果子摆七样。
5、带领幼儿说出七种果子的名称。　　

师：现在，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！　　

幼：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。  　　

分析教师和幼儿行为，提出合理建议：　　

教师主要起引导的作用，幼儿是主体，教师一步一步，层层递进，与幼儿一句紧扣一句，句句有“七”，读起来朗朗上口，逐步地把幼儿带进了这首儿歌中。如果在形式上采用直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及诱人的游戏，就更加能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。