常州市春江幼儿园备课稿
执笔者刘洋 教者
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活动名称
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美术：小蜗牛
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活动
班级
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小班
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活动
时间
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第十一周
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活
动
目
标
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1、进一步认识小蜗牛，会用螺旋曲线进行添画并涂色。
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活 动
准 备
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蜗牛图片，半成品、记号笔、范画
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活动重、难 点
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会用螺旋曲线进行添画蜗牛并涂色。
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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活动重建与反思
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一、小蜗牛来作客
1、师：小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢？
2、讲述谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
二、了解蜗牛的外形特征
师：我们来看看是不是小蜗牛呀？（出示蜗牛图片）小蜗牛长得什么样？
小结:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
二、小蜗牛找朋友
1、师：小蜗牛一个人太孤单了，它想要找一些朋友陪它一起玩，你们的画纸上藏着小蜗牛的朋友请你把它找出来，你找到了吗？
2、师：小蜗牛的房子怎么不见了，它都快急哭了，让我们把小蜗牛的房子添上，好吗？
三、学习用螺旋线添画
1、介绍螺旋线，边念儿歌边在绘画大图上示范蜗牛壳的画法。
师：用线条怎样画蜗牛呢？
教教师讲解螺旋线的画法,和幼儿一起尝试绘画蜗牛,并说儿歌:小蚂蚁,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,谁呀?小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬,最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。
2、边念歌谣边为蜗牛着色
蜗牛壳圆又圆，里面的线儿转圈圈；小小房子真好看，我把颜色填一填。
四、幼儿作画，教师指导。
请幼儿在自己的书上添画蜗牛壳，并对画好的蜗牛壳用油画棒涂色，老师巡回指导。
师：咱们快来用画笔帮帮小蜗牛和它的朋友，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
五、结束
师：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏。
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我知道，是蜗牛
背上有壳，头上有触角
有，没有
好
弯弯的，像圆圈一样
观察教师示范画
幼儿作画
玩找朋友的游戏
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这是一节美术绘画课，这节课的重点在于螺旋线的认识和掌握其画法。小班幼儿已经有了一点猜谜的经验，活动以谜语导入，成功引起了幼儿的兴趣，有的幼儿虽然没有猜对谜底，但是能说出自己的理由也是一种很好的表现。其次让幼儿先说说蜗牛的外形特征，再看图片验证小结，幼儿对蜗牛的外形特征有了解，为下面的环节做准备。我为幼儿准备的是半成品，需要幼儿用螺旋线画出大大的壳。孩子们看到半成品的画，都说“小蜗牛的家怎么不见了，我们快帮它把家找回来吧。”为了让幼儿更好的掌握螺旋线的画法，我又准备了一首儿歌，“小蚂蚁,找朋友,爬呀爬,爬了一圈又一圈,找到好朋友,谁呀?——小蜗牛。”让幼儿边念儿歌边画。孩子们积极性很高，画了三只蜗牛还不满足，都说还要再画。随后我又问幼儿蜗牛生活在哪里？让他们在小蜗牛下面添画了小草，丰富了画面。这个活动让孩子知道要爱护小动物，朋友间要相互关心。
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