为了给教师们一个观摩研讨的平台，让大家对科学活动有更深层次的理解和认识，2012年4月12日下午，我园小班组全体老师一起通过视频观摩了大班科学活动《温度计》，这节活动是上海名师吴佳瑛老师执教的，吴老师在课堂中所表现出精湛的教学技艺使各位老师深受启发，同时也发现了很多值得我们学习和研讨的亮点，首先，整个活动吴老师都始终是一个推动者、支持者，她利用可操作性非常强的教具让孩子们不断地观察、探索、发现、表达，让孩子由易到难地慢慢掌握温度计的特点和用途，这充分体现了科学活动的真正意义与要求。其次，大家也都觉得吴老师在课堂中对孩子的回应非常有效，她的语言以及动作恰到好处，而且极具亲和力，看得出孩子们在结束时还是意犹未尽。
活动最后，张开研老师带领大家一起探讨了科学活动的设计过程，基本上有三个重点：第一，选材既要联系实际生活又要切合幼儿年龄特点；第二，活动过程要注意符合《纲要》试行的目标及要求，让幼儿主动探索发现并乐意交流表达自己的探索结果；第三，操作材料要注重可操作性。通过本次观摩研讨活动，为各位老师今后在科学领域的课程设计以及课堂教学做到有效指引，也使得大家在专业技能上得到成长。
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