春江幼儿园“青年教师共同体”观摩活动记载
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活动名称
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音乐活动：功夫熊猫
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活动
年龄段
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中班
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教师
姓名
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宋燕
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、谈话导入
1、 1.交流功夫熊猫的电影，引导幼儿回忆影片中功夫熊猫及其伙伴的形象。
2、 2.介绍功夫熊猫阿宝的师兄师姐们。（一一出示图片）
三、动物功夫
1. 1.功夫熊猫的巡回演出开始。老师跟随音乐示范一次功夫操。
2. 2.要求：1）仔细看表演，说一说看到了哪些大师的表演？为什么？
2）仔细听音乐，说一说每位大师表演时的音乐都一样吗？
3.讨论：1）看到了哪位功夫大师的表演？
2）从哪个动作看出是哪个大师在表演？
3）排一排大师们的出场顺序
4、PPT验证大师们的出场顺序。并分段听音乐，学学、编编大师的功夫。
5、集体表演功夫操
*由老师带领幼儿集体表演功夫操，提醒幼儿注意音乐的变化。
三、游戏“听音乐练功夫”
每个幼儿自主选择一位大师，听着音乐，跟随自己所选择的大师进行表演。
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熊猫、老虎、狮子
动作、音乐、柔美
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评 析
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这节音乐课设计的充满趣味，寓教于游戏，让孩子在说说、演演中体会到了快乐，而且还学会了尝试模仿、创编动物功夫的那种律动，而且还能根据不同的音乐表演相应的动物功夫。在这种情况下，幼儿喜欢参与活动，体会到音乐游戏的乐趣。宋老师在这节课上是在教师的启发、引领下生生互动，从一个孩子的问题转化为全班孩子的问题。这样的教育有助于孩子自己思维去解决问题。培养了孩子的动脑能力。其次，教师活跃课堂的气氛很好。做到以幼儿为中心，不是为上课而上课，在课堂上有充分的灵活性，随机应变。
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