晨间谈话活动是幼儿一日生活中的一个重要环节，是语言表达能力训练的有利途径，也是教师与幼儿一次心灵的沟通、情感的交流。坚持正常开展晨间谈话，不仅班级的常规面貌都相对稳定，有序，而且幼儿的语言能力也能得到提高。但是日复一日的晨间谈话谈什么？怎样谈？怎么做到内容丰富、形式多样才能使幼儿乐谈、愿意谈、有内容可谈？
4月5日下午，全体班主任齐聚在大六班，观摩了由谢欢老师呈现的晨间谈话活动，活动的主题为：排队喝水。活动中谢老师运用了视频、图片等手段，与幼儿一起畅谈排队的重要性。短短的十来分钟，幼儿的积极性很高，都愿意表述自己的想法。活动结束后我们移步会议室针对活动进行了交流探讨，交流围绕“晨间谈话的选材，教学手段的支持和教师的组织策略”三方面开展，参加活动的各位老师都畅所欲言，发表了自己对晨间谈话活动的看法，或提出质疑或献计献策，最后，组织者赵青老师对整个活动进行了总结。
在简短的晨间谈话中，让所有的幼儿都能真正地开口，既不挫伤爱说者的积极性，又给寡言少语的幼儿提供一个良好的机会，真正促使幼儿全面、和谐的发展，这是晨间谈话活动有效性的体现。
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