春江幼儿园感恩活动设计稿
执教人徐杨波
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活动名称
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社会:我“讨厌”爸爸
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活动班级
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大5班
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活动时间
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2012.3
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设计意图
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在大班社会领域中要求幼儿知道自己的成长与家人的关系，学会感激父母长辈的辛勤养育之恩。在传统的教育里，我们总是教育孩子要爱父母，父母的爱有多么的伟大，但父母的爱有的时候会给孩子一种讨厌的感觉，就在最近，我班的孩子总是在抱怨着爸爸，不喜欢爸爸，为了能更好的让幼儿正确理解父母的爱，针对这种情况，我预设了大班社会活动《我“讨厌”爸爸》，希望通过言语的倾诉、情感的宣泄、情绪的放松，表达出父子（女）之间最真挚的爱。
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活动
目标
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1．能理解爸爸对自己的爱，体验与爸爸之间割舍不断的亲情。
2．能用自己喜欢的方式，表达对爸爸的爱。
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活动
准备
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图片一张(正面是爸爸的形象，反面是“换”字)，信一封，音乐两段。
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、谈话导入，介绍自己的爸爸
二、说说“讨厌”的爸爸，激发幼儿情绪的宣泄
3．通过选择、辩论：说说“换”与“不换”的理由，凸显爸爸细微的爱
4．倾听来信，体验父爱的深沉，能用喜欢的方式表达对爸爸的爱
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教师用生动友好的语言激发幼儿对自己的信任，知道好朋友之间可以分享秘密。
师：老师和小朋友们相处了这么久，已经成为很好的朋友了，对吗?
师：今天我要告诉大家一个秘密。 (拿爸爸的图片)猜猜看这是谁？
这是我的爸爸，他在船厂上班，他是个木匠。你的爸爸在哪里上班，他是做什么的?
(1)教师讲述自己“讨厌”的爸爸，激发幼儿对已有经验的提取和表述，引发他们“想说、敢说”的情感。
师：唉，早上我和爸爸之间发生了一件不开心的事。(说一说我和爸爸之间发生的不愉快的事)
师：小朋友们，你的爸爸什么时候让你讨厌过呢？
(2)在激发情绪的基础上，引导幼儿用语言、动作宣泄心中对爸爸的不满情绪。
师：你的爸爸还这样啊!当时你心情怎么样?
师：想怎么做呢?做出来看看!
幼儿宣泄不满情绪。
我也是，急死了!急死了!这么讨厌的爸爸我真想把他换掉(师把爸爸的图片翻过来，让幼儿看见大大的“换”字)!你们呢?想换爸爸的到我身边来。
(1)在大大的“换”字面前，做出自己的选择：“换”?“不换”?自由说说自己的心里话。
师：(问不想换的幼儿)你们刚才说了那么多爸爸讨厌的地方，现在怎么不换了?
师：(问想换的幼儿)你们确定要换爸爸吗?
师：(问不想换的幼儿)他们都想换爸爸，有什么话想对他们说吗?
(2)分享内心对爸爸更真实的感受，挖掘内心对爸爸的爱!
师：听了大家说了这么多，还有想换爸爸的吗?
达成共识：都不换爸爸了!
师：你们都不换爸爸了，那我呢?
师：让我想想，爸爸虽然有时很讨厌，但他大多数时候还是挺好的，辛辛苦苦地工作赚钱，也是为了我们呀(根据孩子的回答总结)!我心里是喜欢爸爸的!我也不换了! (师把“换”字翻过来，把爸爸的图片面对幼儿。)
(1)倾听爸爸的来信，体验父爱的深沉。
(邮递员上：徐老师，你的信!)
打开信封，师读信。(配上轻音乐。)
师：原来爸爸上了一晚上的夜班，我错怪他了。他那么辛苦! “对不起，我错怪你了爸爸!” 现在我想大声对爸爸说：爸爸，我爱你，我真想给你一个大大的拥抱！
(2)幼儿由衷地对爸爸表达爱。
师：小朋友，现在你最想对爸爸说什么呢?你还想用什么样的方式表达你对爸爸的爱呢？
小结：刚刚小朋友们想了那么方法，都想用自己的方式来表达你们对爸爸的爱！徐老师将来也是要当爸爸的，如果我听了你们的话，我也会觉得很感动！记得要把刚刚说的都记在心里，回去说给爸爸听！ (音乐《好爸爸坏爸爸》)
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