春江幼儿园研讨活动设计稿
执教人 丁小芬
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活动名称
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综合活动：新年礼物
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活动班级
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大班
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活动时间
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2011．12
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设计意图
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《新年礼物》是大班主题《拥抱冬天》中的一个活动，故事情节有趣，形象鲜明，易于激发幼儿的兴趣。活动期间正值元旦来临之际，空气中弥漫着喜庆的气息，幼儿能感受到节日的氛围，更希望能借机收到礼物，从而获得满足。在生活中，孩子们都有过接收礼物的经验，但是很少有小朋友会想到给别人送一份人家需要的礼物，故事《新年礼物》比较贴近幼儿生活，能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育价值。《纲要》指出，语言活动要求鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力，此次活动正为孩子提供了一次这样的机会。于是，以故事为载体，结合主题活动，我设计了该综合活动《新年礼物》。
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活动
目标
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1、理解故事内容，知道送别人礼物能带给人快乐。
2、运用生活中的经验，为别人解决困难，萌发关心和体谅别人的情感。
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活动
准备
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教具准备：教学PPT
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
二、理解故事内容，知道送别人礼物能给别人带来快乐，萌发关心、体谅他人的情感。
三、回归生活，情感升华。
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创设轻松氛围，激发幼儿猜测的乐趣。
幼儿大胆猜测
1、教师讲述故事第一段，并提问。
师：熊伯伯把什么新年礼物送给了谁？它喜欢收到的礼物吗？为什么？
教师小结：大白鹅收到自己最需要的新年礼物很开心，看来送礼物前一定要想好，送别人需要的礼物，别人会更加开心呢！
2、教师讲述故事第二段，引导幼儿巩固对序数的理解。
（1）运用生活经验，帮助熊伯伯找小动物的家。
师：我们一起帮熊伯伯找一找。大家看，这些小动物分别住在动物小区的第几层第几间。
（2）分组讨论，猜测动物收到的新年礼物。
师：在小朋友的热心帮助下，小动物的家都找到了，熊伯伯会分别送给小兔、刺猬和长颈鹿哪些它们需要的新年礼物？为什么？
3、讲述故事第三段，引导幼儿猜测，激发幼儿学会关心、体谅他人的情感。
师：这份熊伯伯最需要的新年礼物会是什么？为什么？
教师小结：小动物们收到新年礼物感到快乐的同时，也没有忘记体谅辛苦工作的熊伯伯，我们在生活中也要学会关心、体谅我们身边的每一个人。
回归生活中，激发幼儿关爱他人的情感。
师：在新的一年到来的时候，你想给谁送一份什么样的礼物？并说一说你送礼物的理由是什么。
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