春江幼儿园研讨活动设计稿
执教人 朱丽
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活动名称
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社会：勇气
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活动班级
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大班
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活动时间
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2011．11.18
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设计意图
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《幼儿园指导纲要》中指出：“引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”大班小朋友对与同伴交往、教师交往已有了一定的了解，但是他们还不能全面、正确地认识自己。
《勇气》是一本绘本，选材贴近幼儿的生活，里面的故事类型繁多，并且所选的勇气故事都建立于幼儿的生活经验的基础上，让幼儿有话可说，让幼儿知道他们该怎么做，怎么做才是最好的。
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活 动
目 标
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1、 了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。
2、结合生活经验,积极表达对勇气的理解。
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活 动
准 备
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课件 记录单 记录纸 笔
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、谈话引出勇气
二、回忆勇气，加深印象
三、归纳提升，理解勇气
四、迁移经验，分享勇气
五、结束活动
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师：听说过“勇气”这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要什么样的勇气呢?还是先来听听这几个朋友关于勇气的故事吧。
师：这些勇气故事就藏在这座勇气之城里，还有印象吗?试着讲讲吧。
1．师：这些都是我们在平时生活中经常碰到的事情，看来勇气就在我们身边，一起先来看第一件事情吧。
（1）勇气，第一次骑车不用安全轮。这件事情说明这个孩子怎么样？（勇敢）。还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
（2）勇气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？控制也是一种勇气。找一找还有哪件事情也是需要我们控制的勇气。
（3）勇气，是和新朋友主动打招呼。 什么叫主动？老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢？还有哪件事情也需要主动的勇气才能做到呢？
（4）勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。 这个朋友是什么样的勇气呢？相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。
2．教师总结：现在有四个很好的词来表示勇气，勇敢、控制、主动、坚持。
1．师：老师相信你们也都有着自己的勇气故事，先想一想你觉得自己做过的有勇气的事情有哪些？选择一件画下来。
2．幼儿记录并幼幼交流
3．总结：我们每个人身上都有不同的勇气，一样的勇气也有着不一样的故事。相信你们在以后肯定会和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气慢慢变多变大时，你们就会成为了不起的人了。
师：其实在我们生活的世界里就有许多了不起的大人和孩子，我们可以想办法去发现他们、了解他们，学学他们身上的超级勇气，好吗？
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