春江幼儿园研讨活动设计稿
执教人 张伟娟
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活动名称
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大班语言活动：会变颜色的房子
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活动班级
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大班
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活动时间
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2011.11.25
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设计意图
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新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”大班幼儿获取了有关季节的感性经验，形成四季的初步概念，并有自己喜爱的季节和色彩，他们也乐意表达自己的感受。《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，通过“会变颜色的房子”让幼儿感受四季不同的色彩美，故事情节简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习兴趣，且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友情是值得如今孩子们学习的地方。
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活动
目标
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1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词；
2、感受四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受；
3、体验帮助他人的快乐。
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活动
准备
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ppt
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、出示房子，引出课题。
二、分段欣赏，理解故事。
三、完整欣赏，提升情感。
四、延伸活动：开心乐园。
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师：小朋友们还记得《三只小猪》吗？大灰狼把老大和老二的房子摧毁掉后，老三决定为他们盖一座新房子，瞧，小猪经过辛勤劳动终于把房子盖好了。
师：但它现在又遇到了难题，小猪想给房子涂上漂亮的颜色，可是涂什么颜色好呢？小猪拿不定主意，想请你们帮忙，你们觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮？
过渡句：小朋友帮它出了这么多的主意，它的动物朋友也帮它出主意了，我们一起来看看都有谁帮它出了什么主意。
（一）教师讲述故事第一部分（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）
提问：哪些动物帮它出主意了？它们都有什么想法？
1、小羊说的是什么颜色的房子？它是怎么说的呢？它用了一个好听的词是什么？（出示绿房子，请个别幼儿复述句子。)你见到过哪些绿油油的东西？
2、小狗又是怎么说的？（出示黄房子，并复述。）
3、出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？你见过哪些红彤彤的东西呢？
4、最后一个是谁？它有什么想法的？
（二）教师讲述故事第二部分
师：小动物们出了这么多的主意，你们说小猪该怎么办呢？我们来听听小猪是怎么想的。
讨论：小猪有什么办法让小动物出的主意都办到呢？如果你是小猪会有什么好办法呢？（与同伴讨论）
（三）教师讲述故事第三部分
提问：小猪想的什么办法？
小猪的朋友们看到喜欢的颜色了吗？他们是怎么夸奖小猪的房子的？
谁能给故事起个好听的名字？
师：我们把这个故事完整的听一听，看看这个房子是怎样变颜色的。
提问：小猪的房子为什么会变颜色？
你觉得故事中的小猪怎么样？
讨论：小猪可真了不起，竟然能盖出会变颜色的房子，如果你是小猪，你想让房子变几种颜色?怎么变呢?
师：小猪听了伙伴的话甜甜的笑了，它为什么笑呢？
师：孩子们，你们帮助过别人吗？我们来个“开心乐园”大比拼，说一件你帮助别人的事就能获得一颗五角星。
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