春江幼儿园开放活动设计稿
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课题
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综合：生活中的数字
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活动班级
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大班
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活动时间
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2011-12-21
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设计
意图
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当前社会已步入一个数字时代，数字随处可见，而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。对大班幼儿特点和数学、科学领域教育目标，本次活动，采用情景教学法和经验法引导幼儿感知生活中的数字表达的意思，发现数字还能解决生活中的问题。同时，借助本次活动，还可以帮助幼儿初步了解简单的购物计划，积累相关的学习经验。
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活动目标
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1、学习用数学经验解决生活中的问题，体验解决问题的乐趣。
2、理解生活中数字所表达的意思。
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活动准备
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1、物质准备：每位幼儿自带一件上面有数字的物品；经验积累：孩子与家长一起寻找生活中的数字。2、多媒体课件；展示板。3、幼儿人手一份记录纸。
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、唤起经验，激发兴趣。
二、迁移经验，感知生活中数字表达的意思
三、运用经验，解决生活中遇到的问题。
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1、今天老师和小朋友一起带来了许多生活中的用品。(介绍材料：温度计、尺子、舞蹈鞋、闹钟、计算器、咳嗽药瓶、牛奶盒、遥控器等)这些物品上面都藏着不同的数字，你们能把它们找出来吗？并说说这些数字有什么用？请你找到后轻声和旁边的小朋友交流一下这些数字有什么用。
2、幼儿相互介绍，老师巡视指导。
师邀请3~4位小朋友交流
幼：尺子（量）、舞蹈鞋（尺码）、温度表（温度）、
小结：请小组长把你们组的东西端到老师这儿来，小眼睛看过来，哇，我们一个班就收集到这么多有数字的东西。我们生活中有数字的东西可真多！
播放多媒体课件：
1、寻找生活中的数字，理解数字所表达的意思。
创设去每家玛的情境：汽车上的速码表、公交车站牌、（有了这些数字，你就知道几路车）警务室牌、超市储物柜、收银台
师：除了我们刚才找到的数字，生活中还有哪些数字呢？今天老师要带你们去每家玛超市，我们一起去找一找，说一说，好吗？我们坐公交车去吧！上车，你看到了什么?
2、归纳：生活中有数字的地方真多，而且，在不同的地方这些数字就有不同的作用。
导：既然到了每家玛，我们就进去买点东西吧！
1、继续播放多媒体课件，观察物品的编号和价格
看一看是什么？这些数字有什么用？
幼：果冻3元，第3号（圆形里的3表示编号，表示3号物品是果冻）
2、随意选择两件物品，并计算物品的价格。
（1）如果每个小朋友都有7元钱，去买两样物品，可以有几种方法？
（2）出示记录纸（计划书）：要求列完整算式。
圆形里填什么？（物品的编号）方形里填什么？（物品的价钱）
3、交流计划书
你们真棒！设计出了这么多的计划书，原来数字还可以帮助我们解决问题呢！小朋友们课后也可以和你的好朋友介绍一下你设计的计划书。
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