春江幼儿园研讨活动设计稿
执教人黄萍
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活动名称
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语言活动：会变颜色的房子
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活动班级
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大班
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活动时间
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2011.11.25
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设计意图
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新《纲要》明确提出了：“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”故事《会变颜色的房子》主要体现在“变”字上。房子这个话题对于孩子们来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的，通过小猪给新房子涂颜色的为线索，引发孩子的思考，最后巧妙地运用四季的色彩变化解决了小动物们的问题，结局出人意料而又在情理之中，体现着一种智慧，易于孩子理解和接受。因此，我选择了这一内容进行教学，在活动中通过图片的展示激发幼儿学习兴趣，让孩子在活动中充分想象，表达自己的感受，从而体验四季不同的色彩美。
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活动
目标
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1、理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。
2、能充分发挥想象，感受活动的乐趣。
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活动
准备
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PPT
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活动过程
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幼儿与教师行为
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评析与建议
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一、谈话导入，引起兴趣
二、分段欣赏，理解故事
三、完整欣赏，
活动延伸
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师：瞧瞧，谁来了？小猪遇到了难题，它盖了间新房子，想涂上漂亮的颜色，可是不知道涂什么颜色好？请你们来想想办法，你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？
（一）讲述故事至“……一定很棒！”
过渡：小朋友的主意可真不错！小猪也打电话请他的朋友来帮忙出主意呢！我们一起来听听他打电话给了谁？朋友们给他出了什么主意？
提问：小猪的好朋友是谁，他们有什么想法？
1、小羊说什么颜色最好看呀？为什么小羊说绿色的房子最好看？
小羊：绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看。
2、小狗说什么颜色最美丽呀？小狗是怎么形容黄色的房子的？
小狗：黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮！
3、公鸡说什么颜色呀？公鸡觉得红色的房子美在哪里啊？
公鸡：红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽！
4、小兔呢？白色的房子看起来怎么样啊？
小兔：白色的房子，雪白雪白，一定很棒！
过渡：小猪觉得朋友们说的颜色都很好，要照朋友们说的办法去做，你们猜猜小猪怎样才能让房子每一样颜色都用到呢？请你和旁边的小朋友商量一下。提问：你有什么好办法？
（二）教师讲述故事至“……一粒粒种子。”
提问：小猪用了什么办法呢？请你猜猜接下来会发生什么事情呢？
提问：请你选一副图片观察，房子发生了什么变
化？（出示四副四季图片）
提问：不同的季节有不同的颜色，这四副图片该怎样排一排呢？
（三）教师讲述故事至“……太棒了！”
提问：到底是怎样变化的呢？（幼儿听故事）
师：春天是绿色、夏天会变成黄色、秋天会变成红色、冬天会变成白色，小猪的这座房子真有趣，一年四季会变颜色，朋友们说的四种颜色都用到了，它们对小猪都很满意，小猪心里高兴地笑了，大伙还取了好听的名字叫——会变颜色的房子。
师：听完故事，你觉得这是一只怎样的小猪？如果是你，你想设计个怎样的房子呢？回去后把这个故事和你的家人说一说，把你的想法和他们一起分享。
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附故事：会变颜色的房子
小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！”他问小狗，小狗说：“黄色的房子。金灿灿，黄色一定很漂亮。”他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”他问小兔，小兔说：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！”
小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，到底该涂哪种呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一转，有了好主意：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！”小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天，新房子上挂满红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！”
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