《基于小班化教学的师生有效回应实践研究》课题观察记录
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观察对象
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梅香
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性 别
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女
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班 级
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小（1）
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观察教师
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张琴
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观察时间
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2012.2
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观察片段：
会模仿的手：
1、 教师用手做小动物请幼儿猜测
师：现在老师用手做小动物，请你们猜一猜。
2、 小朋友做小动物，请其他人猜。
师：现在我请小朋友来做个动作，大家来猜。
过度：我们的小手不仅会变小动物还会说话呢！
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分析教师和幼儿行为，提出合理建议;
教师在做小动物给幼儿猜的时候给的大多是比较简单的小动物，最后一个动物教师做的动作有些不标准，于是有些孩子就猜不出来，这时候教师只是一味的把动作多做了几遍，然后催促着孩子快猜什么，最后实在是猜不出来教师就直接把答案告诉幼儿了，建议这里可以用语言提示幼儿，可以说：“什么小动物会怎么样呢？”这样孩子就会比较好联想一些。
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