观察对象　　

王玥　　

记录时间　　

2月　　

班级　　

中4　　

幼儿行为描述：　　

  今天我们带领着孩子制作了灯笼。其实已经不止一次制作灯笼了，所以孩子们在很短的时间内完成了作品。但是，在收拾时，我发现王玥在哭，询问之后才知道，由于剪的方向不多，她没能成功的制作灯笼。　　

行为分析：　　

王玥的动手能力比较差，而且不能较好的倾听教师的制作要求，导致她在制作过程中不能较好的完成作品。　　

采取措施及效果：　　

   1、培养幼儿的积极动手制作手工作品的欲望，发展幼儿动手能力。　　

   2、在制作过程中，关注能力较弱的幼儿，及时的给予帮助。　　

   3、请邻近能力较强幼儿帮助能力较弱的幼儿。　　

观察对象　　

梁雨薇　　

记录时间　　

2月　　

班级　　

中4　　

幼儿行为描述：　　

  今天我们用吸管制作了好玩的运动小人。孩子们是第一次用小小的吸管来变出各种各样好玩的小人。当收作品时，我看到梁雨薇在位置上扭扭捏捏的不肯将作品叫过来，经过一番拉锯战后，她走到我面前说：“我的小人粘不上去。”　　

行为分析：　　

该小朋友在动手能力上属于中等水平，但是有时不叫胆小，不愿意表达自己的需要。在制作过程中，她没有使用足够的双面胶，导致不能将吸管牢固的黏在纸上。　　

采取措施及效果：　　

   1、鼓励幼儿大胆的说出自己的困难，能寻求教师的帮助。　　

   2、关注每一位幼儿，及时发现他们的困难，及时解决。　　

   3、帮助幼儿提高他们的动手能力。