时   间                                  　　

2012年3月　　

姓    名　　

刘权　　

文章出处　　

幼儿园集体教学中教师提问与回应的技巧　　

学习内容　　

一、提问的技巧：　　

1．紧扣教学目标提问　　

2．紧扣幼儿提问　　

3．减少简单低层次的提问　　

4．避免毫无线索的提问　　

二、回应的技巧 　　

1．帮助幼儿有效提升 　　

2．给幼儿适当的思考空间　　

3．给幼儿评价的机会　　

学习反思　　

教师有效的、高质量的提问与回应会影响幼儿的学习效果和教学目标。能推动幼儿深入学习和探究，激起幼儿的学习热情和探究欲望。　　

教师在提问时应该充分考虑幼儿的年龄特点，因为幼儿年龄的特点决定了孩子的能力的大小，依据幼儿年龄的特点能提高提问的精准度。教师的提问还应该考虑幼儿的个别差异。由于幼儿能力不同，教师的提问要考虑不同层次幼儿的需要。教师要避免一些简单的、机械式的提问，提问要有层次。教师的提问还要有理有据，不能随意。随意的提问会导致幼儿思维的混乱。　　

教师要适时的接住孩子抛的出球。这就说明教师不管要提问，还要有恰当的回应。当幼儿回答离正确答案只有一步之遥时，教师的追问可以帮助幼儿顺利到达终点。当幼儿的回答表述不够清晰、比较零散时，教师应在充分倾听幼儿回答的基础上，对幼儿的回答进行梳理、提炼和总结，帮助幼儿将零碎的经验系统化和条理化。好的提问往往需要幼儿做出一定的思考，这时教师不能急于告知答案，而应耐心等候。