常州市春江幼儿园备课稿
观察者 薛媛
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活动名称
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语言：帝企鹅的故事
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活动
班级
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大班
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活动
时间
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3月
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活
动
目
标
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1、欣赏故事，感受动物的灵性和伟大的父母之爱。
2、体验人物的心情，尝试用恰当、完整的语句创编对话。
3、联想身边的人对自己的关爱，激起感恩之心，能有表情地表达内心情感。
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活 动
准 备
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1、课件《帝企鹅的故事》
2、故事图片四幅
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活动重、难 点
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欣赏故事，感受动物的灵性和伟大的父母之爱，能有表情地表达内心情感。
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活
动
过
程
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教师幼儿行为
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行为分析
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一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：听，音乐多美啊！这里还有一个更美的故事。
二、播放课件《帝企鹅的故事》，教师完整讲述故事。
1、师：听了故事有什么感觉？
2、请幼儿回忆故事的情节，教师出示几幅主要的故事图片。
三、教师结合课件分段讲述故事
教师讲述第一段：
1、提问：你看到企鹅妈妈是怎么把蛋传给爸爸的？
2、模仿企鹅妈妈与爸爸传递蛋的过程，体验轮流孵蛋宝宝的过程。
教师讲述第二段：
请两位幼儿表演企鹅妈妈离开时会对企鹅爸爸对话的情节。
教师讲述第三段 ：
1、请幼儿说说此时你想对企鹅爸爸说些什么话？
2、幼儿一起为企鹅爸爸加油。
讲述第四段
三、由帝企鹅的故事引申到会感恩自己的爸爸妈妈。
师：看了帝企鹅的故事，你会想到谁？你想对他们说什么，想为他们做些什么呢？
四、结束活动。
师：小企鹅长大了，让我们一起与大家分享感恩所带来的快乐。
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本次活动能够利用唯美的音乐和画面，促进幼儿很快进入故事的氛围中去。而且关键的图片和提问帮助幼儿感受爸爸妈妈的不容易。效果是比较好的。
不足：
1、活动导入环节，幼儿参与活动的积极性不高。
2、教师的退位不够，可以通过摆图片、动作提示等方法来逐步退位。
3、教师语言还不够精炼
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