《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
|
活动名称
|
语言：帝企鹅的故事
|
活动
班级
|
大6班
|
活动
时间
|
第四周
|
|
|
活
动
目
标
|
1、欣赏故事，感受动物的灵性和伟大的父母之爱。
2、体验人物的心情，尝试用恰当、完整的语句创编对话。
3、联想身边的人对自己的关爱，激起感恩之心，能有表情地表达内心情感。
|
|||||
|
活
动
过
程
|
教师与幼儿行为
|
对教师及幼儿行为反思
|
||||
|
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：听，音乐多美啊！这里还有一个更美的故事。
二、播放课件《帝企鹅的故事》，教师完整讲述故事。
1、师：听了故事有什么感觉？
2、请幼儿回忆故事的情节，教师出示几幅主要的故事图片。
三、教师结合课件分段讲述故事
教师讲述第一段：
1、提问：你看到企鹅妈妈是怎么把蛋传给爸爸的？
2、模仿企鹅妈妈与爸爸传递蛋的过程，体验轮流孵蛋宝宝的过程。
教师讲述第二段：
请两位幼儿表演企鹅妈妈离开时会对企鹅爸爸对话的情节。
教师讲述第三段 ：
1、请幼儿说说此时你想对企鹅爸爸说些什么话？
2、幼儿一起为企鹅爸爸加油。
讲述第四段
三、由帝企鹅的故事引申到会感恩自己的爸爸妈妈。
师：看了帝企鹅的故事，你会想到谁？你想对他们说什么，想为他们做些什么呢？
四、结束活动。
师：小企鹅长大了，让我们一起与大家分享感恩所带来的快乐。
|
帝企鹅的故事很能吸引孩子，与孩子们的兴趣点相投。特别是企鹅这么可爱而孩子们却对它有神秘感的的动物。
我们讲述故事主要讲述的简单的故事，利用图片帮助孩子进行了解。
当然为了加深孩子的印象我还是选择边播放视频边及时的利用关键的视频画面帮助孩子来深入了解企鹅的生活习性、生产抚育、关爱的情感等。
孩子们都深刻的感受到企鹅之间的爱真的是很牢固，居然有孩子说出了“坚持不懈的爱”。
|
|||||
观察老师：陈 洁
关闭窗口
打印文档