《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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社会：了解过去，感恩父母
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活动
班级
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中6
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活动
时间
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3、6
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活
动
目
标
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通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。
1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂奶的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。
二每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。
1、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。
2、游戏：学做爸爸妈妈。
3、让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩“娃娃家”游戏，学做爸爸妈妈。
绘画：我小时候
要求：
初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态，能用圆、点、短线等装饰小花被。
过程：
1、老师讲清三种状态，并示范作画。
2、幼儿作画，装饰可要求自由散画，涂我上加强。（用水彩笔画最好）
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本活动利用一个非常
适合的时机和机会，自然
真实地完成整个活动过
程，由于有幼儿对幼儿园
环境变化的真切感受做铺
垫，所以很好地实现了活
动目标，达到了良好的教
学效果。谈话和讨论环节，
幼儿在老师引导下，能够
积极发表自己的想法，有
部分幼儿能够想到要说谢
谢，在讨论“我们能为他
们做点什么”时，很少有
幼儿能说出老师预设的答
案。孩子能流露出对父母的
爱！（但是以后要让妈妈和
孩子一起来体会也许会更
好 ！）
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