活动名称

活动

年龄段

中班

教师

姓名

活

动

过

程

教师行为

幼儿行为

一、导入

应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨…对，谢谢！应老师：好，请坐。跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼前这个人，眼前的，对，这个。（用手指着自己）。嘿，眼前这个人，哪里看他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。看我，好，孩子们，认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？

老师：哦，有人知道…

应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？不过没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做做游戏，好不好？

应老师：诶，今天应老师带来了一本书。你看，（手举书本，示意电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点，你看得清吗？认识吗？

应老师：认识吗？呃，这个字不认识？（指着电视视屏上的“我”）。应老师：这个字认识吧？。你（指着小朋友）！有人认识。这个是“你”，这个呢？。

应老师：有。你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会这本书看得很好（扬着书本），很有意思的。（指着电视视屏）来，我有…什么字？

应老师：多。不是全认识吗？这什么字？

应老师：对！（指着电视视屏）我有多爱你。这个字什么字？

应老师：诶，好。我有多爱你。这两个字，猜猜…什么字？哦，就叫…什么？应老师：猫猫啊？

应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。那个蛮像猫的，（动作）叫什么字？

应老师：他说叫猜猜（手指那个小朋友），有人说叫猫猫。应老师说，他（手指）说的对。这两个字念“猜猜”（指着电视视屏）。好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是一定要认识这个字（指示），什么字？应老师：对。一定要认识这个字，因为这是一个关于爱的故事。

1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

（扬起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故事？谁的？看看封面。谁？（环顾小朋友）应老师：小白兔。还有吗？小白兔，除了小白兔还有谁？应老师：哦，大兔子。对，就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈，这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么呢？我们仔细听听啊，好。开始了啊。

2.我们一起听一听这个爱的故事

（看视频，音乐响起…）

应老师：故事，猜猜我有多爱你。晚上，小兔子该上床睡觉了，可是它拉着妈妈的长耳朵不放，要她听他说话。他说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：呦，这我可猜不出来。小兔子说：我爱你有这么多（做动作，把手臂张开）。它把手张开，张到无法再张开。兔妈妈也把手张开，张到无法再张开（动作），说：我爱你有这么多。小兔一看，哦，那可真多呀。孩子们，小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的？

应老师：张张看，无法再张开，张开手还说什么？妈妈，我爱你有…应老师：…这么多。对，怎么说？我爱你有这么多。

应老师：好了，你们都张开了对吧，应老师来试试，我代表妈妈。妈妈也把手张开，张到无法再张开（动作）说：我爱你有这么多。孩子们，干嘛小兔子和兔妈妈都要把手张开，张到无法再张开（动作）。

应老师：哦，因为很爱你，因为爱的很多，对吗。

应老师：到底是小兔子爱的多呢，还是兔妈妈爱的多呢。谁敢跟我比比，谁把手张开（动作），张的大。谁来跟我比，谁敢？

应老师：哦，他要跟我比。把手张开，张到无法再张开。

应老师：已经张到后头去了啊。

应老师：好，小兔子用了这个动作，还用了一句话说：我爱你有这么多。我们再来猜猜小兔子还会用什么方法表示对妈妈爱的。（音乐响起…）小兔子把手伸的高高的（做动作，把手臂举的老高），说：妈妈我爱你一直到我的手指头。妈妈也把手伸的高高的（动作）说，我爱你一直到我的手指头。小兔一看，哦，那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的说：妈妈，我跳的有多高，我就有多爱你。妈妈也在原地一蹦，蹦的老高，说：我跳的有多高，我就有多爱你。小兔一看，哦，那可真高啊。孩子们，小兔子又用了两个什么方法表示对妈妈爱的?

应老师：好，表示完了吧！心里有爱要表示出来噢，都表示完了吧？表示完了，我来看看啊，你们看看我的爱多还是你们的爱多？妈妈在原地一蹦，蹦的老高（应老师蹦了起来）我跳的有多高，我就有多爱你，谁有蹦的比我高的？

应老师：（轻拍上边那个幼儿的头）还是我比你高，

我的爱比你多。。。。。小兔就这样和妈妈说着说着来到了山脚下，看到了一幅很美的图画，孩子们，小兔子看见美景里面有些什么？

应老师：小河、小路、随便你说，都有对吧？还有小草，这里是什么？应老师：竹子，这个太小了看不清楚。这是什么？竹子，对。小兔子，看到了有那么多东西，看见吧？小兔子看到那么多东西，它就用这个看到的东西来表示对妈妈的爱。它怎么表示的呢？听好哦，心里有爱要表示出来的哦。它说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。你猜猜小兔子还会用什么来表示对妈妈的爱的？来，谁来说 ？你来说。

出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

应老师：孩子们，你们看到了什么？什么字？

老师：广州。广州也不认识啦？啊，这是什么？大海、太阳，对。这是什么？啥？围巾？对，这个…月亮、星星，这个呢？这是什么树？柳树。好了，这是什么？高楼，好。谁可以用这当中的一样东西表示对别人的爱？我请举手的，哦，我请嘴巴没有声音的，举着手就可以咯。好，你来说，大声点儿。

应老师：我爱上他了，我爱上他了，嘿嘿，孩子们，生活当中让你表达爱的事可多呢，我们再继续看看，小兔子说着说着怎么了？（音乐响起，师旁白）“说着说着，小兔子有点累了，他望着天上朦朦胧胧的月亮说，‘妈妈，我爱你从这里一直到月亮那！（动作）’说完，就躺在草堆里睡着了。妈妈看了看他说，‘傻瓜，知道吗，我爱你从这里到月亮那里，再从月亮那里回到这里！（动作）’说完，吻了吻他，抱着他一起睡着了。孩子们，这个故事爱多吗？在家里，你最爱谁呢？”

应老师：哦，你的爱最多，全说完了，你在家里最爱谁？

应老师：哦，你的爱已经到表姐了，哦，家里都有我们最爱的，好，小伙子，你说说，你最爱谁？

应老师：哦，也爱爷爷奶奶，除了家里最爱的，在幼儿园里，小伙伴里有你最爱的吗？爱不爱？好的，你爱哪个老师呢？

应老师：应老师和小朋友只认识了那么一点点时间，谁已经爱上我了，爱上我的人举手？哦，我也爱上你们了，对，我爱上他了，爱上我的人举手，我也爱上你们了，好，孩子们，今天晚上，中午睡觉的时候，别忘了，对你的爱的那个伙伴说说，猜猜我有多爱你？今天晚上回家的时候，睡觉以前，别忘了家里的那个你最爱的人说猜猜我有多爱你？一会跟大家再见的时候，别忘了对应老师说，猜猜我有多爱你？好了，和大家再见！

 

众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。

 

 

 

小朋友：应老师。

 

众小朋友：应老师，应老师。

 

 

众小朋友：好。

 

 

众小朋友：认识。

 

众小朋友：我。

众小朋友：有。

 

众小朋友：多。

 

众小朋友：爱。你。

众小朋友：爱。

 

 

小朋友：猫猫。众小朋友：（笑）

小朋友：猜猜。

 

 

 

 

众小朋友：爱。

 

 

小朋友：小白兔。

小朋友：大白兔。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

众小朋友：（做动作，把手臂张开）。

小朋友：这么多。

众小朋友：我爱你有这么多。

 

 

 

小朋友：因为她爱他很多。

众小朋友：对。

 

 

小朋友：我敢。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

众小朋友：（做动作，把手臂举的老高）。

 

 

 

 

 

 

 

 

众小朋友：树、山

 

 

 

 

小朋友：山有多高我就有多爱你。小河有多长我就有多爱你。小草有多多，我就有多爱你。竹子有多长我就有多爱你。

 

 

 

众小朋友：广州。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小朋友：妈妈，爸爸妈妈爷爷奶奶……

小朋友：我在家里最爱表姐。

 

 

 

小朋友：爷爷奶奶。

小朋友：刘老师。

 

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