《幼儿园感恩教育的实践与研究》课题案例分析
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活动名称
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社会：妈妈真爱我
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活动
班级
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小班
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活动
时间
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第一周
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活
动
目
标
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1、初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，愿意听妈妈的话。
2、能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。
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活
动
过
程
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教师与幼儿行为
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对教师及幼儿行为反思
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一、情景导入引发兴趣。
师：请小朋友看一段录像，看看里面有谁？她在做什么？
二、观看录像，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
1、教师根据录像内容提问：
A、早晨妈妈是怎样关心宝宝的？
B、妈妈下班回来后还要做些什么事？
C、晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做些什么事？
2、幼儿根据录像内容回答问题。
3、小结：妈妈很关心自己的宝宝，每天都要为孩子做很多事，妈妈真辛苦。
4、讨论自己的妈妈是怎样爱护自己的。
幼：生病了照顾我。
幼：给我买好吃的、好玩的……
三、尝试用多种方式表达对妈妈的爱。
1、师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？
幼：帮妈妈拖地。
幼：帮妈妈扫地。……
2、情境表演：将大红花送给自己的妈妈。
四、延伸：
引导幼儿在家中注意观察妈妈每天都在做什么，是怎样关心自己的，激发幼儿对妈妈的爱，愿意听妈妈的话。
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孩子从录像中看到宝宝的妈妈一日的辛苦，都能用自己的语言叙述，感受妈妈得爱。在讨论环节局限于情景中的事情，后来我用我对孩子的爱（我的孩子生病后，我是怎么样照顾我的孩子的。）孩子也能联系自己的生活经验来说一说自己的妈妈怎么样照顾自己的。
在尝试用多种方式表达对妈妈得爱的环节，我用感人的音乐渲染活动气氛，为孩子打开想说、敢说、自由说提供的场所，孩子在讨论中更能体会到每个妈妈得爱，感受到母爱的伟大。
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观察老师： 倪元美
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