活动名称

语言:生气的爸爸妈妈

活动

班级

小班

活动

时间

第四周

活

动

目

标

1、欣赏故事，理解故事中“一家人即使吵架了也不能分开”的蕴意。

2、能积极思考，想出办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

活

 

 

 

动

 

 

 

过

 

 

 

程

 

教师与幼儿行为

对教师及幼儿行为反思

一、导入

出示图片：刺猬妈妈、狮子爸爸

师：猜一猜他们是谁呀？他们怎么会变成像刺猬和狮子？来听一听故事吧！

二、欣赏故事、理解故事内容

1、教师讲述故事

师：他们为什么会变成刺猬和狮子？他们吵架了，怎么办？宝宝是怎么做的？

幼：宝宝跟妈妈一起去外婆家。

幼：宝宝跟爸爸一起。

……

2、出示挂图、再次欣赏故事

师：宝宝躲到了哪些地方？最后发生了一件什么意外的事？爸爸妈妈还生气吗？他们是怎么做的？

幼：宝宝躲在衣柜后面。

幼：宝宝躲在桌子底下，头撞疼了。

幼：爸爸妈妈很难过。

……

3、小结：对呀，他们一家人抱在了一起。一家人即使吵架，也不能分开呢！只有一家人在一起才是幸福的。这个宝宝真聪明，想到了这么好的办法，让爸爸妈妈不分开。

三、拓展经验

师：你的爸爸妈妈又生气、吵架过吗？他们会说什么？做什么？有什么办法让爸爸妈妈不吵架？想个办法让爸爸妈妈不吵架！

幼：我不许爸爸打妈妈。

幼：我拦在爸爸妈妈中间。

……

 

根据本次活动的开展，孩子们知道了爸爸妈妈吵架时很难受，形象的生气的狮子图片给孩子带来很深的影响，故事中的宝宝巧妙地缓解了爸爸妈妈得矛盾，原来自己是他们爱的根源，为了自己他们会不吵架，为了自己他们会原谅对方，在故事中的爸爸妈妈吵架后想的办法大多数是偏激的：帮妈妈打爸爸。帮妈妈逃到外婆家……，所以我在最后设计的环节中“有什么办法让爸爸妈妈不吵架？”，孩子畅所欲言，想尽了很多办法：拦在爸爸妈妈中间。不许爸爸打妈妈。不告诉外公外婆。等等很多办法。知道怎样回报爸爸妈妈得爱。

有一孩子说：我的爸爸妈妈从来不吵架。于是我借助孩子的语言加深孩子回报爸爸妈妈得爱的方法：对啊，做个听话、懂事的、孝顺的好孩子会给爸爸妈妈带来好心情，爸爸妈妈心情好了自然就不会吵架啦。一颗关爱之心在此刻悄悄地种下了。