春江幼儿园“青年教师共同体” 观摩活动记载
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活动名称
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《熊叔叔的生日派对》
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活动
年龄段
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中班语言
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教师
姓名
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黄未
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活
动
过
程
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教师行为
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幼儿行为
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一、出示熊叔叔，引出话题
1、师：“它是谁？为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢？”（请幼儿猜测）
过渡：到底发生了什么事，还是请熊叔叔来告诉大家原因吧！
2、图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……
3、师：“熊叔叔为什么要睡懒觉？”“我们来学学他睡觉的样子吧。”
二、观察画面，大胆猜测故事情节
1、出示图二、图三
师：“什么声音？”“听到门铃声，熊叔叔做了什么？说了什么？”（开门、关门）
2、出示图四
师：“叮咚”，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么？说了什么？（上楼、下楼，走出、走进）
3、出示图五、图六
师：接下来又发生了什么事？一起模仿熊叔叔的动作，（站起来，又坐下去）现在熊叔叔的心情是怎样的？它会说什么呢？
4、师：“熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗？”
三、利用课件一起回忆讲述故事上半部分，并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
四、结合画面，继续讲述故事下半部分
1、师：“到底是谁在捣蛋呢？”（请幼儿自由猜测）
2、师：“帮熊叔叔一起来找一找吧！”“熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的？”“我们一起帮忙搬进屋子！”（学动作推、拉）
3、出示图九
师：“打开包装，熊叔叔听到了什么？看到了什么？”
4、师：“为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢？”
5、出示图十：“看看熊叔叔现在是什么表情？（模仿哭、笑的动作）它为什么又笑又哭的呀？”（幼儿自由讲述）
教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说：“我都忘记今天是我的生日了！”它激动得眼泪都流下来了。
五、幼儿结合图片，跟着老师完整讲述故事
六、给熊叔叔过生日
1、师：“小动物们要给熊叔叔举行生日派对！什么是生日派对呢？”
2、师：故事的名字就叫《熊叔叔的生日派对》。想想举行生日派对要准备哪些好东西呢？
3、师：“我们该对熊叔叔说些什么呢？”（引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸夸熊叔叔是个热心的人。）
4、唱生日快乐歌，结束活动
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熊，狗熊
可能它饿了，有可能是没人跟它玩
因为他造了一座石桥累了
门铃的声音
开门、关门
是谁呀
上楼、下楼，走出、走进
咦？没人
门铃又响了，熊叔叔去开门还是没有人
很生气
门铃一直响，开门的时候外面他又没有人，所以熊叔叔很生气
可能是大灰狼，它想要来吃掉它
帮忙搬大箱子，学动作推、拉
看到了小动物，它们说生日快乐
今天是熊叔叔的生日
哭，笑
完整讲述故事
就是在一起吃饭
蛋糕，礼物
生日快乐，谢谢你，你真好为我们造了小桥
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评 析
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《熊叔叔的生日派对》是一本绘本，因为是语言活动，执教教师引导幼儿观察画面，大胆猜测故事情节，为幼儿创设说的环境，我认为活动主要是通过画面对比、动作表现让幼儿加深对故事中几组反义词的理解，也从中感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。单一的观察画面，大胆猜测故事情节，幼儿会产生疲劳，所以教师把内容分成了两部分，用情景表演来调动幼儿的情绪。活动中教师还根据图片内容出示了几组反义词的字（如开、关，上、下），我认为要看幼儿的发展状况而设定，没有必要让幼儿认识，幼儿只需要感受到就行了。
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