在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。
为了让教师更明确备课的方法和基本环节，也为了更好的文化传承。我园于今天中午齐聚会议室聆听专家——三井幼儿园茅春蕾园长的讲座《勤于分析思考规范撰写教案》。茅园长首先介绍了教案书写的基本格式，接着从教材分析、教学流程和活动过程的设计三方面，并结合本园教师的备课案例进行了存在问题的剖析和改进的指导策略：1、每个环节都要有叙述性的语言，而不是用问题来陈述2、细化教学流程的层次3、重点提问和过渡语写在小标题之下。理论与实例相结合，让教师的一听就懂，特别是针对韩老师教案中的关键问题所提炼出的环节小目标，更是让我们钦佩茅园长的内功。当然，茅园长也对我们春幼的教师提出了勤学、善思、规范写的要求，希望我们能备出高质量的教案，为我们的教学辅助，更传承你的优秀经验。最后，茅园长用两棵树来作为比喻，激励我们要像树一样枝繁叶茂，无论有无树叶的装饰，都要婀娜多姿，气质优雅。
虽然本次培训的时间不长，但内容满满，收获多多。相信通过专家的引领，教师自身的勤思、多做，我们一定会有越来越多的高质量教案。
关闭窗口
打印文档